【摘 要】
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＜正＞百年风云激荡，走过壮阔征程，百年不懈奋斗，铸就世纪伟业。中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议全面总结了中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验，审议通过了党的第三个历史决议，即《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）,号召全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬伟大建党精神，以
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＜正＞百年风云激荡，走过壮阔征程，百年不懈奋斗，铸就世纪伟业。中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议全面总结了中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验，审议通过了党的第三个历史决议，即《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）,号召全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬伟大建党精神，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，
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基于结构图的章复习课，形成“三环节、三结构”的教学模式：在复习回顾环节，借助知识网状结构图，建构认知体系；在题组训练环节，借助方法技能结构图，优化解题思路；在问题解决环节，借助思维策略结构图，提升学科素养．按照“四步骤、一贯之”的教学策略：“构建知识结构—总结解题方法—形成数学思想—检验能力提升”四步骤，促进学生深度学习的有效发生，指向学生核心素养的形成．
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