论文部分内容阅读
“问题是数学的心脏”，“提出一个问题比解决一个问题更为重要”．数学学习过程是不断提出问题、解决问题的过程．问题决定学习的方向、深度，问题提出的质量决定学习的质量，直接影响着教学效果与学生的思维方式．在教学中教师通过适时恰当的提出问题，给学生提问的示范，可使学生领悟发现和提出问题的艺术，逐步培养学生的问题意识，孕育创新精神．