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微分思想是学生进入大学后最先遇到的思维障碍,若在高中的物理教学过程中不失时机的对学生进行微分思想的培养,有助于他们升入大学后较快适应理论课的学习.
对学生进行微分思想的培养一例
【摘 要】
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微分思想是学生进入大学后最先遇到的思维障碍,若在高中的物理教学过程中不失时机的对学生进行微分思想的培养,有助于他们升入大学后较快适应理论课的学习.
【机 构】
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四川自贡蜀光中学643300
【出 处】
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物理教学探讨：中教版
【发表日期】
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2001年12期
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