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数学文化素养就是个体数学文化各个层面的整体素养,是一种综合能力。数学文化素养由数学的认识、数学史素养、数学应用素养和数学美素养综合构成。通过调查分析可知,目前地方本科院校大学生数学文化素养还有待提高,数学的认识偏重于工具、数学的历史知道还较少、数学的应用性认识还不足、数学美分类不清。通过改革数学史课程、开设数学文化选修课程、将数学文化融于必修课程、挖掘网络课程资源等措施,综合施策来提升地方高校大学生的数学文化素养。