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我是读书的受益者,所以我始终坚信读书会给予人力量。作为一名县城中学的校长,数年来的经历告诉我一个不变的真理:读书是偏远地区学校实现科学发展的必由之路。
力倡读书,造就名师
提高教师素质,促进青年教师专业化成长和发展,读书是奠基工程。人会在读书中反思,在反思中发现,在发现中创新,在创新中成长。
2008年,我担任学校副校长,并提出“读书兴校”的理念。在倡导教师读书学习、培养良好读书习惯上狠下功夫。激励教师多读书、读好书,尤其多读专业书籍,通过读书活动提升教师的专业素质和人文素养。为了将读书活动引向深入,学校因势利导,每学期为教师下发两本专业书籍,这一推动读书的方式已经坚持了八年,成了一种常态。同时还给每位教师配发学校读书活动专用笔记本,每届读书活动结束后,选出优秀的读书笔记进行展评,奖励自选书籍,并把评选结果作为学期评优的一项重要指标,以此激发教师的读书热情。
教师队伍是学校的第一要素。一支专业化的教师队伍,对于办好一所学校至关重要。大量的实践表明,只有教师发展了,学生才能发展,我们坚信培养青年教师就是打造学校的未来。青年教师培养工程是学校可持续发展的基础,是学校的强基固本工程,亦是青年教师的立身之本。读书,是学习型教师的生活方式,是教师专业化发展的必由之路,是丰富教师人生的重要法宝,一个不读书的教师,一定教不出爱读书的学生。
浸润书香,启迪梦想
学校每个班级在建设布置时不仅考虑到美化因素,还力求体现以人为本的特点,创设富有特色的读书环境。如读书方法的介绍、好书推荐、我的读书故事、每周一诗等,教室两边的墙壁上,更是贴满了同学们读书的成果,虽然有的还很幼稚,但它凸显了孩子们在读书过程中的成长轨迹。教室变成了温馨的书香小屋,学生走进这样的教室,在无形中便沉浸在浓郁的读书氛围之中。
为了保障学生阅读,学校想方设法整合图书资源,让全校师生在书海中畅游,分享读书的乐趣。在这样氛围中,无论是我们的学生,还是我们的老师,都经历了一次阅读的洗礼。大家对于阅读的认识在不断提高,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我们要让学生离开校园的时候,带走的不仅仅是知识,更重要的是对理想的追求。”
学校开展的丰富多彩的校园读书活动,是展示师生才华的舞台,对学生形成健康的心理、文明的举止、高雅的气质、完善的人格有着潜移默化的影响。我们深深地感到,读书对于净化人的心灵、启迪人的智慧和促进学校的内涵发展都有着巨大的作用。
绿色教改,阅读先行
阅读是学生实现终身学习所必需的基本能力,是一个人可持续发展的唯一动力,善于阅读的人才是健康的、和谐的人,全员阅读的学校才是充满生机的、绿色的学校。
内蒙古呼和浩特市清水河县第一中学致力于“绿色教育”的新教育改革研究,而构建绿色课堂是落实绿色教育改革行动的核心工程。我校通过对近年来课改实践经验的总结与提炼,初步形成了现阶段课堂教学改革的基本模式:“511绿色课堂教学模式”。新课堂模式倡导的核心理念便是加强对学生阅读学习能力的培养。我们认为,自主阅读与对话文本是获取和加工知识信息的有效方式,按照“学习金字塔”理论,它比相同条件下通过被动听讲所能吸收并保留的信息多出一倍以上。可以说,学生掌握了阅读的方法就等于掌握了学习的钥匙。
当前,在广泛倡导“全民阅读”的文化背景下,在教育深度改革势在必行的进程中,内蒙古呼和浩特市清水河县第一中学也在稳步向前迈进:对学生在校阅读成长进行综合评价;对读书表现突出的学生授予“优秀毕业生”称号,等等。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们坚信,是读书鼓舞着我们的士气,是读书给予了我们灵气。我们会一如既往,以读书打造特色,以读书追求卓越!
(作者单位:内蒙古呼和浩特市清水河县第一中学)
力倡读书,造就名师
提高教师素质,促进青年教师专业化成长和发展,读书是奠基工程。人会在读书中反思,在反思中发现,在发现中创新,在创新中成长。
2008年,我担任学校副校长,并提出“读书兴校”的理念。在倡导教师读书学习、培养良好读书习惯上狠下功夫。激励教师多读书、读好书,尤其多读专业书籍,通过读书活动提升教师的专业素质和人文素养。为了将读书活动引向深入,学校因势利导,每学期为教师下发两本专业书籍,这一推动读书的方式已经坚持了八年,成了一种常态。同时还给每位教师配发学校读书活动专用笔记本,每届读书活动结束后,选出优秀的读书笔记进行展评,奖励自选书籍,并把评选结果作为学期评优的一项重要指标,以此激发教师的读书热情。
教师队伍是学校的第一要素。一支专业化的教师队伍,对于办好一所学校至关重要。大量的实践表明,只有教师发展了,学生才能发展,我们坚信培养青年教师就是打造学校的未来。青年教师培养工程是学校可持续发展的基础,是学校的强基固本工程,亦是青年教师的立身之本。读书,是学习型教师的生活方式,是教师专业化发展的必由之路,是丰富教师人生的重要法宝,一个不读书的教师,一定教不出爱读书的学生。
浸润书香,启迪梦想
学校每个班级在建设布置时不仅考虑到美化因素,还力求体现以人为本的特点,创设富有特色的读书环境。如读书方法的介绍、好书推荐、我的读书故事、每周一诗等,教室两边的墙壁上,更是贴满了同学们读书的成果,虽然有的还很幼稚,但它凸显了孩子们在读书过程中的成长轨迹。教室变成了温馨的书香小屋,学生走进这样的教室,在无形中便沉浸在浓郁的读书氛围之中。
为了保障学生阅读,学校想方设法整合图书资源,让全校师生在书海中畅游,分享读书的乐趣。在这样氛围中,无论是我们的学生,还是我们的老师,都经历了一次阅读的洗礼。大家对于阅读的认识在不断提高,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我们要让学生离开校园的时候,带走的不仅仅是知识,更重要的是对理想的追求。”
学校开展的丰富多彩的校园读书活动,是展示师生才华的舞台,对学生形成健康的心理、文明的举止、高雅的气质、完善的人格有着潜移默化的影响。我们深深地感到,读书对于净化人的心灵、启迪人的智慧和促进学校的内涵发展都有着巨大的作用。
绿色教改,阅读先行
阅读是学生实现终身学习所必需的基本能力,是一个人可持续发展的唯一动力,善于阅读的人才是健康的、和谐的人,全员阅读的学校才是充满生机的、绿色的学校。
内蒙古呼和浩特市清水河县第一中学致力于“绿色教育”的新教育改革研究,而构建绿色课堂是落实绿色教育改革行动的核心工程。我校通过对近年来课改实践经验的总结与提炼,初步形成了现阶段课堂教学改革的基本模式:“511绿色课堂教学模式”。新课堂模式倡导的核心理念便是加强对学生阅读学习能力的培养。我们认为,自主阅读与对话文本是获取和加工知识信息的有效方式,按照“学习金字塔”理论,它比相同条件下通过被动听讲所能吸收并保留的信息多出一倍以上。可以说,学生掌握了阅读的方法就等于掌握了学习的钥匙。
当前,在广泛倡导“全民阅读”的文化背景下,在教育深度改革势在必行的进程中,内蒙古呼和浩特市清水河县第一中学也在稳步向前迈进:对学生在校阅读成长进行综合评价;对读书表现突出的学生授予“优秀毕业生”称号,等等。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们坚信,是读书鼓舞着我们的士气,是读书给予了我们灵气。我们会一如既往,以读书打造特色,以读书追求卓越!
(作者单位:内蒙古呼和浩特市清水河县第一中学)