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基于统编版教材的教学,在凸显语文要素落地的基础上,发掘教材包含的中华优秀传统文化,以“渗透”的方式有机融入语文学习的过程中,以语文的方式体现中华优秀传统文化,用中华优秀传统文化提升语文教学的品质。
教有“文化”的小学语文
【摘 要】
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基于统编版教材的教学,在凸显语文要素落地的基础上,发掘教材包含的中华优秀传统文化,以“渗透”的方式有机融入语文学习的过程中,以语文的方式体现中华优秀传统文化,用中华
【机 构】
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麻城市第二实验小学
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2020年5期
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