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本文阐述了问题串的含义、类型和设计原则,并结合教学案例介绍了在高中数学复习课中问题串教学的实施策略,最后给出了问题串教学的几点建议.
精心设计问题串让复习课教学更精彩
【摘 要】
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本文阐述了问题串的含义、类型和设计原则,并结合教学案例介绍了在高中数学复习课中问题串教学的实施策略,最后给出了问题串教学的几点建议.
【机 构】
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彬州中学 陕西 咸阳 713599
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2020年9期
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