【摘 要】
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生命观念作为生物学学科核心素养之首,就是要凸显这些观念在生物学课程中的地位及其育人价值。其内涵是人们对观察到的生命的整体的认识和看法,是对生命现象及相互关系进行解
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生命观念作为生物学学科核心素养之首,就是要凸显这些观念在生物学课程中的地位及其育人价值。其内涵是人们对观察到的生命的整体的认识和看法,是对生命现象及相互关系进行解释后的抽象,比如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量光等等。那么如何让初中生树立生命观念,并能够用这样的观念解释生命现象和生命世界,乐于向他人说明和阐述这些观念,是当前生物学课程教学的重中之重。作为初中生物学教师,在教学过程中要让学生掌握生物学概念性的知识的基础上,帮助学生形成生命观念,并引导学生能够运用生命观念认识生命世界,解释
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