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“核心素养”是当前备受教师关注的教育新词汇，它可促使教师更新自己的教育理念，改进自己的教育方法，让学生在全新的n课堂学习活动中提升自己的综合素养与学习能力。在核心素养理念的影响下，广大教师越来越倾向于建构以促进学生全面发展为目标的新型n课堂，让课堂教学突显出不同的教学活力。本文将以人教版小学数学中的计算教学为例，提出基于核心素养的科学教学策略，让学生在计算n训练的教学环节中形成应有的数学核心素养。