论文部分内容阅读
浅谈教学的内在美
【机 构】
：
河南省新乡市第三技工学校
【出 处】
：
河南职技师院学报：职业教育版
【发表日期】
：
2001年4期
其他文献
所谓课堂展示，就是学生通过小组自学、合作探究的基础上，把自己的学习成果呈现的方式。课堂展示既培养了学生口头表达能力，提高对课堂的关注度，敢于提出自己的想法，也让学生学会耐心倾听他人的意见。学生在展示的准备过程中通过小组内的学习，想方设法地去解决遇到的诸多问题，他们会主动地把所有有关的知识点了解透彻，做到胸有成竹，随时应对其他小组成员各方面的质疑和提问。这一实施的过程，是学生识记知识点最有效的方法。
朱经农是中国近代教育史上的风云人物,不仅为中国近代教育体系的构建做出过突出贡献,而且具有丰富的教育思想。由于各种原因,教育学界尚未对朱经农教育思想进行系统研究,这与
为了实现高效课堂，我校从2017年秋季开始，尝试使用江西金太阳教育集团推出的《导学案》。回顾这一年来的实践，我们经历过探索过程中的迷茫，进行过深刻的反思，并不断地学习和总结，已取得了一定的成效。一、课改推行之期，充分发挥专家的示范引领作用 我校教师观摩了江西教育集团教研专家李海芬的示范课，从导入课文、学生自主学习、合作探究、上台展示等环节都受到了一定的启发，获益匪浅。通过再次聆听她的高效课堂培训
面对21世纪的挑战,社会上需要更多的是全面发展的,具有广泛、扎实的文化素质基础,又具有独特个性和专门职业技能的人才.中等职业学校既要培养学生良好的综合素质,又要使学生
物理是一门与我们的生活密切相关的学科，对物理知识的学习既是对科学知识的探索，也是对生活的探索，因为在我们的日常生活中就有很多的物理现象和物理知识。随着新课改的推进，初中教学也越来越重视培养学生解决问题的能力，特别是物理作为一门基础学科，教师在教学的过程中尤其要注重教学方法，激发学生的学习积极性，以稳步培养学生的创造力。 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是学生最好的老师，如果学生对物理学习没有兴趣，
初读《窦娥冤》的时候，我感佩于窦娥的刚强与勇敢，一个弱女子，敢于直面荒谬而悲剧的人生，面对死亡而无所畏惧。再读的时候不禁心生疑惑，难道窦娥真的不怕死吗？她为什么不抓住一些生的机会？为什么一定要把自己逼上绝路？当张驴儿诬陷窦娥药杀她父亲，问她官了还是私了，窦娥刚强地选择了“情愿和你见官去”。面对严刑拷打，窦娥被打得血淋漓也没有承认是自己药死了张驴儿父亲。最后为了婆婆免遭酷刑，为了救下婆婆，她只好“招
【正】 中国是一个商品经济不够发达的国家。由于社会生产力发展水平的制约,商品流通的规模和范围受到较大的局限,商业很不发达。1979年商业所创造的社会产值409亿元(均为人
学生就本课提出的问题是课堂的生成问题，而这些生成的问题才是学生在本课学习时遇到的难点。教师给予时间学生进行提问，不但能激发学生学习的兴趣，还能训练学生的逻辑思维能力。这样的课堂才是学生喜闻乐见、积极参与的课堂，也是让教师卸下重担、轻松教学的课堂。那在小学语文课堂中，如何让学生大胆提问呢？ 一、抓课题，开篇抛疑引提問 课题是全篇课文的眼睛，也是课文内容的高度概括，所以它里面蕴藏着很多的信息。
评价一节语文课，关键在于把准两个基点：一是师生情感的积极参与，二是文章内容的理性探究。在教学过程中，只有将两者有机地融合在一起，情中有理，理中含情，情理交融，才是语文教学的理想境界。一、理性预设，情理铺垫 《学会生存》一书中写道：“今天的教育家面临着一件使人着迷的任务，即发现如何在理智训练与感情奔放之间求得和谐平衡。”怎么追求这种平衡呢？教学中需要教师精心并且附带情感的理性预设，“凡事预则立，不