【摘 要】
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关于高校外语教学如何认识与实践工具性与人文性相互统一的课题,正在引发我国高等教育界外语学科的激烈讨论,可谓之是一个热点问题、关系到教育教学改革落实到教学环节的实际
【基金项目】
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吉林省教育厅项目“省属高校大学外语工具性与人文性内涵及策略研究”阶段性成果之一(项目编号:JJKH20170085SK)
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关于高校外语教学如何认识与实践工具性与人文性相互统一的课题,正在引发我国高等教育界外语学科的激烈讨论,可谓之是一个热点问题、关系到教育教学改革落实到教学环节的实际问题。自然任何学术争论都不会是一边倒的,仁者见仁智者见智的观点不乏枚举,但总归可做赞同与不赞同两种类分,且以赞成者为绝大多数。作为高校外语教师,本人旗帜鲜明地表示赞同的观点,认为:大学外语工具性与人文性内涵必须充分认识,并采取融会贯通、双向结合的教学策略,这既是由语言学习和利用的自身规律所决定的,也是由我国高校所肩负的立德树人的神圣使命所决定的。
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