【摘 要】
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体育课堂教学中的运动负荷是影响教学质量的重要因素之一。2011年版《体育与健康课程标准》中提到:在体育与健康学习的过程中,通过适宜的身体练习,提高体能和运动技能水平,促
【机 构】
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浙江省湖州市教育科学研究中心,浙江省湖州市长兴县夹浦镇中心小学
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体育课堂教学中的运动负荷是影响教学质量的重要因素之一。2011年版《体育与健康课程标准》中提到:在体育与健康学习的过程中,通过适宜的身体练习,提高体能和运动技能水平,促进学生健康成长。本文从"适量""适时""适情""适度"四个维度呈现了部分体育教学中把握运动负荷的误区,并对相应的教学进行诊断且提出可行性的策略。从"健康第一"的角度出发,正确理解和安排运动负荷,有效提升课堂教学效果,切实发展学生素养。
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