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教学实效性是高校思想政治理论课教育教学活动的生命线，在现实条件下，教师主体性因素是制约教学实效性的关键，提高高校思想政治理论课教学实效性，教师需要进一步提高思想认识，创新教学方式方法，加强学术理论研究，提升综合素质修养，彰显其思想魅力、教学魅力和人格魅力。
教师主体性因素对思想政治理论课教学实效性的影响
【摘 要】
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教学实效性是高校思想政治理论课教育教学活动的生命线，在现实条件下，教师主体性因素是制约教学实效性的关键，提高高校思想政治理论课教学实效性，教师需要进一步提高思想认识，创新
【机 构】
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海南师范大学马克思主义学院
【出 处】
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海南师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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本文系2012年海南师范大学第六批校级教学改革研究项目“高校思想政治理论课教学实效性研究”的成果（项目编号：HSJG201127）,2012年海南省哲学社会科学博士点建设专项重点课题“批判与建构：马克思社会批判理论与社会发展理论关系研究”阶段性研究成果（项目编号：HNSK（B）12-57）.
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