【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第三学段课程标准目标中提出“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实”.如何从具体操作层面引导学生写真事、抒真情?两年来
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第三学段课程标准目标中提出“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实”.如何从具体操作层面引导学生写真事、抒真情?两年来,笔者经过多次教学实践,认为运用“素材加工”进行教学,立足学情,带领学生亲历真实的积累过程、真实的表达过程、真实的评改过程,可实现真实教学,有效发展学生的写作能力.
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