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语文是实践性很强的课程,缺少实践性,学生的学习就缺少积极性和灵活性,也就背离了《语文课程标准》中提到的“语文是重要的交际工具,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”的理念。本论文首先从新课程标准出发,讲述了语文实践的概念和重要性,并分别从“深挖教材,创设情境”“拓展空间,加强运用”“主动学习,学会思考”三方面对如何提高语文教学的实践性进行了阐述,并配以特点鲜明的案例分析,具有一定的参考价值。