论文部分内容阅读
乡村振兴计划是在党的十九大报告当中提出来的。乡村振兴是我国提高国际竞争力的重要一步，只有人民过得更加幸福，人民更加富有，国家才会变得更加强大，因此乡村振兴工作有着非比寻常的重要意义，乡村振兴战略实施过程当中，不能忽视语言文化的建设，语言是根本，能够体现出来乡土民情，同时也是历史的积淀和凝聚，会体现在人民生活的点点滴滴当中，包括从服饰器具，再到饮食，民规民约，绘画建筑等，语言是属于乡土文化当中非常珍视的一部分，同时也是特别特殊的一部分，乡村振兴工作一定不能忽视对于语言文化的建设。
关键词：乡村振兴 语言发展 路径举措
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、乡村语言文化发展的特点
1.意蕴非凡
说到乡村语言文化很多人会想到的，第1个就是家乡话，因为家乡话当中包含着太多的情感和韵味，每一个地方对于单个词汇的理解也是不尽相同的，不同的词汇用在不同的场景下，代表的意义也不尽相同，比如说“齐整”，刚夸女孩长得好看的时候，会说，“这闺女长得真齐整呀”是说人长得好看，但是用在办事上面，“这小伙办事很齐整”，那就是说做事很体面，可见同样一个词汇，用在不同的语境当中会有不同的含义，家乡话当中的意蕴丰满。
2.包含着历史的智慧
其实有很多流传下来的古话，一直被人们传说，比如说到“穷亦乐，富亦乐;苦亦乐，甜亦乐”被很多农村改编为民谣，但是简简的几个字里面，却包含着大大的人生智慧。
二、语言文字事业于乡村振兴的重要意义
说到乡村振兴，第1个想到的是经济，第2个是文化，乡村文化是乡村振兴的重要条件，如果只有经济发展，但是乡村文化缺乏人才建设，道德观念缺失，那么也很难推动乡村的振兴和发展，文化自信的树立，同时在乡村文化当中会包含着乡村语言的发展，但是并不是鼓励农民说家乡话，而是能够把农民流传下来的智慧语言继续流传下来，并且能够学会说普通话，既能记得住乡愁，又能够有更好的社会发展。现代汉语对于乡村振兴有着不可替代的现实意义，身为一个21世纪的社会人，必须要充分尊重语言，发展自身的规律以及语言发展和应用的社会基础，利用好农民的语言优势和语言资源，充分促进乡村振兴战略。
三、语言文字事业服务乡村振兴战略的路径与举措
1.大力开展旅游文化，促进语言交流
随着我国交通不断的便利，人民经济生活的不断提高，现在人民在旅游方面的投入也会越来越高，那么促进旅游事业的不断发展，既有利于提高乡村经济发展，同时也有利于促进语言文化发展，当有外地的旅者到了少数民族那里了解到少数民族的文化，持着尊重接纳学习的态度，有效促进各民族之间的友好感情发展，同时对于高中学生来说更是如此，大学生通过旅游的方式去接触到一些乡土民情，了解到地方语言的特点也有利于培养自己的语感以及知识视野。比如说：郫县豆瓣这一特色，大学生走到郫县，学生们会知道从产品工艺到生产销售，中间经过许许多多的生产环节，但是每一个环节都是需要语言的参与，并且郫县豆瓣儿也被列为国家级非物质文化遗产，这样被销往世界各地，不经意间也会扩大了语言文化的影响，当地语言文化也会流传四方。
2.促进语言使用规范
家乡话或者家长文字语言当中确实是包含了许许多多的智慧，但是如果人人讲方言，那么各地之间的交流就会随之变少，因此也应当鼓励各地区人民使用规范化语言，说普通话，能够和更多的人有交流，有沟通，对于高中生而言，一定要做到：写规范字，讲普通话。比如对于回族人民来说，他们有自己独特的语言以及他们独特的字体，但是回族人民用自己的语言进行交流，而汉族是很少有人能够读得懂回族语言的，当时用普通话写规范字时，也能够促进同学之间更好的交流合作。
3.培养人才、引进人才
乡村其实也可以发展得很好，但是现在乡村有的一个现状就是不断的向外输出，向外培养有文化有素质的大学生人才，读书不是为了走出家乡，而是能够将自己的力量贡献给家鄉，促进家乡的发展，《乡村爱情》当中王小萌就是走出家乡又带着现代科学技术回到家乡促进豆腐产业的，包括果园，包括畜牧场，包括旅游基地等等，都是属于人才又回到家乡的例子，但是现实生活当中，学生通过读书学习，很少会再次回到家乡，促进家乡的发展，因此在高中教学的过程当中，也应当培养学生对于当地乡村文化的认同感，让学生学业有成，然后再回来报效家乡，促进家乡的经济文化发展，此外，政府也应当大力支持农村文化发展，引进高科技人才。
综上所述：语言是人类的一大资产，同时也是一大笔财富，促进语言文化发展，可以有效的促进经济社会的发展，乡村振兴战略促进三农的改革，也有利于从根本上提高人民的综合素质，但是语言发展，并不是一蹴而就的，也不是只有政府的努力就可以，也是需要人民意识不断得到提高，人民的配合，并且从娃娃抓起也是非常重要的，让孩子从小就说普通话，写规范字，但与此同时，家长也应该把乡土文化语言当中的智慧语言教导给孩子，促进孩子的智慧发展，因此也就要求家长和教师都能够有辨别能力。
参考文献
[1]李现乐《语言服务研究的若干问题思考》[J]云南师范大学学报，2018.50（2）：51-57.
[2]赵世举《从服务内容看语言服务的界定和类型》[J]语言文字应用，2012.13（3）：5-6.
[3]董向东《国内外乡村振兴战略研究述评及今后研究方向》[J]甘肃农业，2018（17）：17-20.
[4]王虹.立德树人视野下“中国梦”融入大学生思想政治教育的价值解析[J].牡丹江大学学报，2017（6）：56-57.
关键词：乡村振兴 语言发展 路径举措
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、乡村语言文化发展的特点
1.意蕴非凡
说到乡村语言文化很多人会想到的，第1个就是家乡话，因为家乡话当中包含着太多的情感和韵味，每一个地方对于单个词汇的理解也是不尽相同的，不同的词汇用在不同的场景下，代表的意义也不尽相同，比如说“齐整”，刚夸女孩长得好看的时候，会说，“这闺女长得真齐整呀”是说人长得好看，但是用在办事上面，“这小伙办事很齐整”，那就是说做事很体面，可见同样一个词汇，用在不同的语境当中会有不同的含义，家乡话当中的意蕴丰满。
2.包含着历史的智慧
其实有很多流传下来的古话，一直被人们传说，比如说到“穷亦乐，富亦乐;苦亦乐，甜亦乐”被很多农村改编为民谣，但是简简的几个字里面，却包含着大大的人生智慧。
二、语言文字事业于乡村振兴的重要意义
说到乡村振兴，第1个想到的是经济，第2个是文化，乡村文化是乡村振兴的重要条件，如果只有经济发展，但是乡村文化缺乏人才建设，道德观念缺失，那么也很难推动乡村的振兴和发展，文化自信的树立，同时在乡村文化当中会包含着乡村语言的发展，但是并不是鼓励农民说家乡话，而是能够把农民流传下来的智慧语言继续流传下来，并且能够学会说普通话，既能记得住乡愁，又能够有更好的社会发展。现代汉语对于乡村振兴有着不可替代的现实意义，身为一个21世纪的社会人，必须要充分尊重语言，发展自身的规律以及语言发展和应用的社会基础，利用好农民的语言优势和语言资源，充分促进乡村振兴战略。
三、语言文字事业服务乡村振兴战略的路径与举措
1.大力开展旅游文化，促进语言交流
随着我国交通不断的便利，人民经济生活的不断提高，现在人民在旅游方面的投入也会越来越高，那么促进旅游事业的不断发展，既有利于提高乡村经济发展，同时也有利于促进语言文化发展，当有外地的旅者到了少数民族那里了解到少数民族的文化，持着尊重接纳学习的态度，有效促进各民族之间的友好感情发展，同时对于高中学生来说更是如此，大学生通过旅游的方式去接触到一些乡土民情，了解到地方语言的特点也有利于培养自己的语感以及知识视野。比如说：郫县豆瓣这一特色，大学生走到郫县，学生们会知道从产品工艺到生产销售，中间经过许许多多的生产环节，但是每一个环节都是需要语言的参与，并且郫县豆瓣儿也被列为国家级非物质文化遗产，这样被销往世界各地，不经意间也会扩大了语言文化的影响，当地语言文化也会流传四方。
2.促进语言使用规范
家乡话或者家长文字语言当中确实是包含了许许多多的智慧，但是如果人人讲方言，那么各地之间的交流就会随之变少，因此也应当鼓励各地区人民使用规范化语言，说普通话，能够和更多的人有交流，有沟通，对于高中生而言，一定要做到：写规范字，讲普通话。比如对于回族人民来说，他们有自己独特的语言以及他们独特的字体，但是回族人民用自己的语言进行交流，而汉族是很少有人能够读得懂回族语言的，当时用普通话写规范字时，也能够促进同学之间更好的交流合作。
3.培养人才、引进人才
乡村其实也可以发展得很好，但是现在乡村有的一个现状就是不断的向外输出，向外培养有文化有素质的大学生人才，读书不是为了走出家乡，而是能够将自己的力量贡献给家鄉，促进家乡的发展，《乡村爱情》当中王小萌就是走出家乡又带着现代科学技术回到家乡促进豆腐产业的，包括果园，包括畜牧场，包括旅游基地等等，都是属于人才又回到家乡的例子，但是现实生活当中，学生通过读书学习，很少会再次回到家乡，促进家乡的发展，因此在高中教学的过程当中，也应当培养学生对于当地乡村文化的认同感，让学生学业有成，然后再回来报效家乡，促进家乡的经济文化发展，此外，政府也应当大力支持农村文化发展，引进高科技人才。
综上所述：语言是人类的一大资产，同时也是一大笔财富，促进语言文化发展，可以有效的促进经济社会的发展，乡村振兴战略促进三农的改革，也有利于从根本上提高人民的综合素质，但是语言发展，并不是一蹴而就的，也不是只有政府的努力就可以，也是需要人民意识不断得到提高，人民的配合，并且从娃娃抓起也是非常重要的，让孩子从小就说普通话，写规范字，但与此同时，家长也应该把乡土文化语言当中的智慧语言教导给孩子，促进孩子的智慧发展，因此也就要求家长和教师都能够有辨别能力。
参考文献
[1]李现乐《语言服务研究的若干问题思考》[J]云南师范大学学报，2018.50（2）：51-57.
[2]赵世举《从服务内容看语言服务的界定和类型》[J]语言文字应用，2012.13（3）：5-6.
[3]董向东《国内外乡村振兴战略研究述评及今后研究方向》[J]甘肃农业，2018（17）：17-20.
[4]王虹.立德树人视野下“中国梦”融入大学生思想政治教育的价值解析[J].牡丹江大学学报，2017（6）：56-57.