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新课标提出小学阶段学生课外阅读量应达150万字，要求“积极创造条件，指导学生多读书，读好书，读整本的书”，要求“培养学生广泛的阅读兴趣”。由此可见，拓展学生阅读总量不仅仅是满足学生的认知需要，还要使学生乐读、爱读，使阅读成为他们的内在需求，这样才能促使学生在阅读中走进他人的世界中，产生更多的感悟，积累更多的经验，使他们的人生得以充实、完满。