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由于教学定格在中职教育层次上，生源的特殊性决定了课堂教学必须具有针对性和实效性。针对专业性强的基础课，我们可将教学内容转化为近似科普知识，并联系生产和生活实例，运用语言的艺术魅力，生动有趣地讲出来，提高课堂的“可听性”。只要我们备好学生这本“书”，我们总能寻到中职课堂教学实效性的更多对策。
浅谈提高中职课堂教学实效性的对策——以金属材料及热处理课程为例
【摘 要】
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由于教学定格在中职教育层次上，生源的特殊性决定了课堂教学必须具有针对性和实效性。针对专业性强的基础课，我们可将教学内容转化为近似科普知识，并联系生产和生活实例，运用语言
【机 构】
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重庆市机械高级技工学校
【出 处】
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中等职业教育：理论版
【发表日期】
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2012年1期
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