【摘 要】
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深入地对初中学生英语学习状态不佳的状态进行深入剖析,会发现最为关键性的因子就在于初中生的主动参与性和能动性未被挖掘和调动起来,从本质上来说,就是初中英语教学活动缺
【机 构】
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贵州省桐梓县燎原镇燎原中学 贵州桐梓 563200
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深入地对初中学生英语学习状态不佳的状态进行深入剖析,会发现最为关键性的因子就在于初中生的主动参与性和能动性未被挖掘和调动起来,从本质上来说,就是初中英语教学活动缺失生本教育理念.因此,这就需要初中英语教师淡化自身僵化灌输教学作用,而注重引导和启迪学生的探究思维认知去固化自身的学习主导地位,从而认知到英语学习是自己的事情并能够最大化发挥潜能去完善其英语学习.
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