论文部分内容阅读
摘要:研究基于共词分析及数据可视化理论与方法,对2010—2014年我国工学结合研究现状与研究热点之间的相互关系进行了量化分析,旨在揭示工学结合研究的热点领域以及相对比较薄弱的领域,从而为职业教育的发展提供理论支撑。
关键词:工学结合;人才培养模式;热点分析
中图分类号:G710
关键词:工学结合;人才培养模式;热点分析
中图分类号:G710