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课程建设一直以来都是高校提高教学质量的着力点,是形成特色办学的基础,同时也是教学改革的突破口,因此不少学校在这方面都给予了较大的投入,也取得了一定的成绩。但由于缺乏完善的理论体系与统一的管理规范,课程建设中存在着思路混乱等问题,如何走出当前困境和思维模式是关键。文章从系统化思维、体制化思维、激励化思维和平台化思维四个方面给予了课程建设思维模式的探讨,并基于这这些思维模式给出了一个基本的课程建设框架。