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“供应链管理”课程作为物流专业学生学习的主要课程,其在教学中对物流专业其他课程有着融会贯通的作用,如何能够使该课程设置更好地适应社会、企业及学生学习和就业的需求是教师在教学实践中关注的问题。通过“供应链管理”课程进行“项目学习+智慧课堂”的教学改革,对其内容、模式、师生关系进行重新梳理以达到“解决学生课堂教学的局限性”,“提高学生技能水平与创业能力”“提升教师教学能力”“发挥院校的资源优势”“推动区域经济的发展”的目的。