突破条块分割 鼓励教师合作

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某班一门学科教学质量不理想,我找来任课教师谈话,让我很不理解的是,这位教师强调这个班的学生学习热情不高,课堂教学效益低,责任不在他。他抱怨说:是学生的学习态度和班级管理有问题,那是德育的事。这位老师的抱怨引起了我一连串的思考:任课教师不也有“教书育人”的使命,有“在课内外对学生进行思想品德教育”的任务吗?
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