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在学习活动中让学生充分利用文本,通过自主、合作、探究的教学模式,在教师的指导下完成阅读教学,使教师的“教”建立在学生“学”的基础上,这无疑是对语文教师的又一次“挑战”
引领新课程理念,构建参与式课堂—新课改中初中语文阅读教学初探
【摘 要】
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在学习活动中让学生充分利用文本,通过自主、合作、探究的教学模式,在教师的指导下完成阅读教学,使教师的“教”建立在学生“学”的基础上,这无疑是对语文教师的又一次“挑战
【机 构】
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内蒙古通辽市奈曼旗第二中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年4期
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