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情境学习理论在数学教育上的兴起距今只有十几年的时间，而且目前还没有足够的数学教学实验作为肯定性依据，但它却表达了一种较为新颖的数学教育观．目前，国内的数学教育正处于改革的紧要关头，迫切需要多种学习理论来支撑和指导改革的实践．为
情境学习理论与数学教育
【摘 要】
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情境学习理论在数学教育上的兴起距今只有十几年的时间，而且目前还没有足够的数学教学实验作为肯定性依据，但它却表达了一种较为新颖的数学教育观．目前，国内的数学教育正处于改革
【机 构】
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南京旅游学校,南京师范大学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2000年1期
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