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古诗词所呈现的意象使学生在情感上进行反思,随后形成一种情感认知,体会意象需要学生充分调动思维和想象力,从而与古诗词的作者产生一种情感共鸣。在古诗词教学中,引导学生理解意象是教学的重点与关键,要采用有效的策略,培养学生分析与理解古诗词意象的能力。
高中语文课堂中古诗词教学刍议
【摘 要】
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古诗词所呈现的意象使学生在情感上进行反思,随后形成一种情感认知,体会意象需要学生充分调动思维和想象力,从而与古诗词的作者产生一种情感共鸣。在古诗词教学中,引导学生理
【机 构】
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贵州省威宁县第四中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年20期
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