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小学阶段数学学习对数学思维和空间思维能力的有一定的要求。因此，教师在教学时应当根据这一学科的特点以及各阶段的知识结构为学生制定相应的教学策略，带培养学生养成自主学习的习惯，引导学生通过自主探究，实现高效课堂教学的构建。本文对小学数学课堂教学的现状以及构建小学数学高效课堂教学的策略进行了探讨分析。