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我国的高职院校英语教学取得了有目共睹的成绩,但也面临着所招收的学生文化学习能力较差,学生学习动机较弱等一系列挑战,不少英语教师对如何有效地开展教学还存在认识上的误区。在分析现状的基础上,建议高职院校采用多样化教学手段,突出实用能力培养,变革考核方式,加强师资队伍建设等多种措施提升教学质量。