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课堂教学是教育活动中的主要手段和环节,其教学效果决定于多方面的因素。本文以《互换性与技术测量》课程为例,主要从教师自身素质、教学内容和教师主导作用三个方面,就教师如何提高课程课堂教学质量进行了分析与探讨。
《互换性与技术测量》课程教学探讨
【摘 要】
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课堂教学是教育活动中的主要手段和环节,其教学效果决定于多方面的因素。本文以《互换性与技术测量》课程为例,主要从教师自身素质、教学内容和教师主导作用三个方面,就教师
【机 构】
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武汉纺织大学机械工程与自动化学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年31期
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