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高校法律风险具有特定的内涵和特征。当前,由于我国高校的教育教学改革和现实法律风险的广泛存在,传统的单一法律风险的防范和事后救济措施已无法为高校提供安全保障,建立在整体性、综合性理念基础上的高校法律风险评估和防范理论的构建已非常必要。高校法律风险评估是高校法律风险防范的基础,一般可分为识别、分析和分级三个阶段,每一阶段都有其常用方法和重要意义。