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三年级学生处于写作之初,年龄尚小,阅历浅,观察、思维、表达能力弱,掌握的语文知识少,还不能正确运用所学知识,所以他们的习作内容多泛泛而谈,选材单一雷同。在"微信群"辅助下的习作指导,将语文的习作教学生活常态化,学生获得良好的学习状态。
积“微”成著——“微信群”对起步作文的作用
【摘 要】
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三年级学生处于写作之初,年龄尚小,阅历浅,观察、思维、表达能力弱,掌握的语文知识少,还不能正确运用所学知识,所以他们的习作内容多泛泛而谈,选材单一雷同。在"微信群"辅助
【机 构】
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厦门市思明小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年08期
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