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职业学校学生文化基础薄弱，没有养成良好学习习惯，数学基础很差，对数学不感兴趣，望而生畏。许多数学教师也深感茫然，束手无策，教、学现状的确令人担忧。但是数学是一门重要的基础课，教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程，也影响到学生今后的发展。
在中职数学教学中尝试“角色转换”
【摘 要】
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职业学校学生文化基础薄弱，没有养成良好学习习惯，数学基础很差，对数学不感兴趣，望而生畏。许多数学教师也深感茫然，束手无策，教、学现状的确令人担忧。但是数学是一门重要的基础课
【机 构】
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胶州市职业教育中心
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2012年11期
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