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针对《编译原理》教学中出现的由于课程内容抽象、理论深奥引发的学生缺乏学习积极性和教学效果不理想等一系列问题，提出了一些在教学实践中总结出来的解决方案。通过建立以学生为主、师生互动的教学模式来推进课程教学改革。
《编译原理》课程教学改革探讨
【摘 要】
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针对《编译原理》教学中出现的由于课程内容抽象、理论深奥引发的学生缺乏学习积极性和教学效果不理想等一系列问题，提出了一些在教学实践中总结出来的解决方案。通过建立以学
【机 构】
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西华大学数学与计算机学院
【出 处】
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技术与市场
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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西华大学软件工程特色专业项目（项目编号10TSZY317）
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