论文部分内容阅读
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》对估算提出明确的要求和目标以来,估算及其教学越来越引人关注。但在课程设计和教学实践中出现了一些问题,诸如教材体现不够、教师重视不够、学生意识淡薄等。本文将结合课程标准的要求,对估算教学中存在的问题进行深入分析,并提出估算教学的几点策略。
核心素养背景下关于小学数学估算教学的思考
【摘 要】
：
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》对估算提出明确的要求和目标以来,估算及其教学越来越引人关注。但在课程设计和教学实践中出现了一些问题,诸如教材体现不够、教师重
【机 构】
：
重庆市江北区科技实验小学
【出 处】
：
进展:教学与科研
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
新课程以＂为了每一位学生的发展＂为最高宗旨和核心理念,真正把学生作为主体的人确立起来,它意味着新课程＂以人的发展为本＂的学生本位教育理念的盛行,这就使导学案这种新的教学载
一种文件可能会有多款应用软件支持，如JPG图片、AVI视频等，各款应用软件都有自己的特色功能和使用目的，有预览的，有编辑的，有时候用鼠标双击文件启动的往往不是你想用的软件。其实用什么软件打开哪一种文件格式的最终决定权始终在用户手中，用户可以根据自己的使用习惯或应用需要来选择文件的打开方式，不管应用软件如何“争权夺势”，在我的电脑上—切都要听我的! 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容
目的：探讨荧光素眼底血管造影（FFA）的护理配合。方法：对986例行FFA检查的患者在检查前、中、后进行全程护理，并对造影剂的副作用进行观察。结果：患者行FFA均成功，未出现1例重度副作
随着当今社会的不断发展,也越来越重视教育事业的开展。新课标教育改革不断完善,使得在教学环节当中通过多种创新的方式来改善教育中存在的问题。多媒体环境的开设就有效地提
引导学生“自主、合作、交流”的学习模式是当前教育领域的共识。在教学实践中，探索“自主、合作、交流”型在数学学习过程中的作用机制，提出了在数学教学中培养学生自主学习探
青光眼是眼科常见病、多发病，也是一种终身疾病，病程长，反复发作，患者往往非常痛苦，是危害性很冬的致盲性眼病之一。我们通过在住院期问对患者进行健康教育和出院后的健康指导，取得
目的：探讨返流性食管炎患者的食管形态学方面的改变。方法：对106例患者采用数字化连续摄片观察食管的形态、蠕动、廓清及返流情况，观察与其他胃肠疾病的相互关系。结果：106例患者
本文认为,邓晓芒批评牟宗三在<会通>中误读了康德,这一批评是正确的.牟宗三没有恰当区分先验与超验、经验性与经验.其误读之源在于误解与误译.他的误读对康德哲学是致命的.先
在Windows出现各种故障时，我们首先想到的是进入“安全模式”解决问题。不过，由于安全模式仅仅加载了最基本的驱动程序和服务，因此许多功能无法使用。比如最近笔者进入安全模式
<正>我们常见的房子都是"长"在地上的,像这样"挂"在悬崖上的房子你见过吗?在澳大利亚的西南沿海岸边,就有这样一栋度假别墅。它"挂"在峭壁上,面朝大海,而且很坚固,整个楼体完