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随着社会的进步和社会生产力的飞速发展，室内热环境问题引起了全世界学者和舆论界越来越广泛的关注。这不仅是因为室内环境直接影响人的热舒适和效率，并且还与人的心理、生理健康紧密相关。尤其是中小学教室的热环境，关系到学生的学习效率和成长，以沈阳市中小学校这样一个典型的夏热冬冷的地区的室内热环境为对象，研究了在夏季的室内热环境，并且同时收集了受测试者的主观热感觉，最后对这些数据行了深入的分析与讨论，并提出来改善沈阳市夏季中小学教室热环境的措施和建议。