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作为山东省“1751”改革创新工程项目学校的校长，笔者有幸参加了临朐现场研讨会。期间，笔者聆听了开幕式张志勇厅长讲话，感受先进典型发展报告，同时参观海尔希望小学，并深入课堂听课，倾听专家高屋建瓴的点评，领会齐健主任今后工作的部署和指导。一天半紧张忙碌的经历是那么短暂，整个过程在精神高度集中、兴奋、激情中流过，那灌满整个会议厅的教育发展的呐喊至今萦绕在耳畔。这次会议是给予信心的会议，是鼓足干劲的会议，是指明方向的会议。
给落后学校增添改革创新的信心
“只有钱未必能办成好的教育，用心做事胜过用钱做事！”
“之所以选择临朐作为现场，就是让你看一看山区，人家在那样的环境下是怎么做的，人家教师是怎样的精神状态！”
“均衡发展，如果农村的教育不发展起来，均衡发展永远只是一个虚无缥缈的美丽的泡影。”
“在中国从事基础教育改革，每一个人都应该把目光，把重点放在最不发达的、最贫瘠、最低谷的农村！”
齐健主任的每一句话都充满着对农村教育发展的关注和期望，铿锵有力的声音里包含的是执着和追求。给予每一个与会的农村中小学，特别是给落后的中小学的校长和教师打了一针强心剂。他用心在呐喊：去改革吧，去创新吧，只要用心，没有做不成的事！
在这样的大环境下，教育者们还在等什么，还在指望什么？只要用心大胆的尝试，大胆的改革，大胆的创新，一定会有惊喜，一定会有收获！记得张志勇厅长在“1751工程”实施之初，用“改革者无罪”为标题鼓励过项目学校，时至今日，为何不都借用这句话的力量去走好自己的路呢？
改革创新难免会走弯路，因为大家都是在自己的环境下摸索。但只要用心，都会有进步，会有收获。跌倒了，再爬起来，拍拍土，继续前进，终会走到目的地，甚至会发现更美的风景。
给改革中的学校鼓足干劲
从海尔希望小学的变迁历程笔者受到了很大鼓舞，甚至感受到了一种震撼的力量。震撼来自于那些鲜活的案例和师生精神面貌的根本性的转变。海尔小学的蝶变，全在用心，正如崔成志主任所说：“海尔小学处处皆资源，事事是教育。”
环顾自己学校周围，不也是处处有很多教育资源吗？譬如笔者所在的山东省冠县贾镇中心小学就可抓住本镇民营经济发展迅速的机会，涉及的机械加工、毛坯铸造、木器加工、面粉加工、屠宰分割等十几种行业，就是学生学习数学的有效素材。本镇特色农业迅猛发展，各类蔬菜大棚8000余个，水果面积6000余亩，成为黄瓜、西瓜、双孢菇、油桃、苹果、梨、杏、葡萄等优质无公害菜瓜果生产基地。特别是本镇拥有鲁西最大的优质苗木（绿化、观赏两大系列）繁育销售基地，面积近万亩。可以说学校的教育资源有太多太多，全体教师和教职工将尽力将学校打造成山东省重点项目学校。
解放思想，明确教育改革方向和思路
这次会议，无论是现场的参观，还是专家点评、领导讲话，都在大胆呼吁：解放思想，大胆改革，勇于创新。并为薄弱地区的薄弱学校明确了方向和思路。
作为校长，要有梦想 海尔小学韩校长有梦想，在近乎艰苦的条件下大胆提出了争创全县“四个一流”，即一流的校舍，一流的设施，一流的师资，一流的质量。当教师们质疑这个目標定的太高时，韩校长说，其实落后并不可怕，可怕的是没有梦想。一个人连梦想都没了，怎么能实现目标。最终带着这个梦想，在全体老师的共同努力下，海尔小学发生了翻天覆地的变化，赢得了社会的支持，实现了最初的“四个一流”。
“四个解放”指明发展方向 张志勇厅长谈到现代学校制度建设要明确的几个关系——“四个解放”。
解放校长——规范政府和学校的关系，把校长从繁杂的学校管理之外的事务和错误的教育观中解放出来。
解放教师——规范学校和教师的关系，让教师成为学校真正的主人，用专业发展来唤醒教师的教育情怀。
解放学生——规范学校和学生的关系，让学生参与到学校的管理活动中，在参与中成长，在参与中锻炼，让学生也成为学校主人。
解放家长——规范学校和家庭的关系，让家长走进学校，让学生走进社会。改变家校关系，实现学校和家庭的同德、同心、同向、同行，让家长在参与中知道什么样的教育是好的教育。
课程建设是学校实力的核心 硬件设施、办学条件再好，没有课程的保障，也只是个华丽的外壳。张厅长说，学生到学校的本职任务是学习，所以学校必须开设不同的课程以保障孩子的社会化发展和个性化发展。
因此，学校必须充分挖掘身边的可利用的一切资源来保障课程的开设。崔成志主任说：“我们一边是埋怨课程资源匮乏，而一边是大量的课程资源的闲置和浪费。”看看海尔小学，处处皆资源，事事是教育，细化到每一棵草，每一株树。
学习归来，不能仅仅是羡慕，更不能让别人的发展吓没信心，而应该在学习中开拓自己的视野和眼界，解放自己的思想，描绘自己的梦想，设计自己思路，发展自己的学校。正如专家所说：当校长是个机会，浪费这个机会就是浪费生命！
校长应该抓住这个机会，把自己的学校变得一流，让自己的教师感到幸福，使自己的学生享受童年的快乐！
（作者单位： 山东省冠县贾镇联合校）
给落后学校增添改革创新的信心
“只有钱未必能办成好的教育，用心做事胜过用钱做事！”
“之所以选择临朐作为现场，就是让你看一看山区，人家在那样的环境下是怎么做的，人家教师是怎样的精神状态！”
“均衡发展，如果农村的教育不发展起来，均衡发展永远只是一个虚无缥缈的美丽的泡影。”
“在中国从事基础教育改革，每一个人都应该把目光，把重点放在最不发达的、最贫瘠、最低谷的农村！”
齐健主任的每一句话都充满着对农村教育发展的关注和期望，铿锵有力的声音里包含的是执着和追求。给予每一个与会的农村中小学，特别是给落后的中小学的校长和教师打了一针强心剂。他用心在呐喊：去改革吧，去创新吧，只要用心，没有做不成的事！
在这样的大环境下，教育者们还在等什么，还在指望什么？只要用心大胆的尝试，大胆的改革，大胆的创新，一定会有惊喜，一定会有收获！记得张志勇厅长在“1751工程”实施之初，用“改革者无罪”为标题鼓励过项目学校，时至今日，为何不都借用这句话的力量去走好自己的路呢？
改革创新难免会走弯路，因为大家都是在自己的环境下摸索。但只要用心，都会有进步，会有收获。跌倒了，再爬起来，拍拍土，继续前进，终会走到目的地，甚至会发现更美的风景。
给改革中的学校鼓足干劲
从海尔希望小学的变迁历程笔者受到了很大鼓舞，甚至感受到了一种震撼的力量。震撼来自于那些鲜活的案例和师生精神面貌的根本性的转变。海尔小学的蝶变，全在用心，正如崔成志主任所说：“海尔小学处处皆资源，事事是教育。”
环顾自己学校周围，不也是处处有很多教育资源吗？譬如笔者所在的山东省冠县贾镇中心小学就可抓住本镇民营经济发展迅速的机会，涉及的机械加工、毛坯铸造、木器加工、面粉加工、屠宰分割等十几种行业，就是学生学习数学的有效素材。本镇特色农业迅猛发展，各类蔬菜大棚8000余个，水果面积6000余亩，成为黄瓜、西瓜、双孢菇、油桃、苹果、梨、杏、葡萄等优质无公害菜瓜果生产基地。特别是本镇拥有鲁西最大的优质苗木（绿化、观赏两大系列）繁育销售基地，面积近万亩。可以说学校的教育资源有太多太多，全体教师和教职工将尽力将学校打造成山东省重点项目学校。
解放思想，明确教育改革方向和思路
这次会议，无论是现场的参观，还是专家点评、领导讲话，都在大胆呼吁：解放思想，大胆改革，勇于创新。并为薄弱地区的薄弱学校明确了方向和思路。
作为校长，要有梦想 海尔小学韩校长有梦想，在近乎艰苦的条件下大胆提出了争创全县“四个一流”，即一流的校舍，一流的设施，一流的师资，一流的质量。当教师们质疑这个目標定的太高时，韩校长说，其实落后并不可怕，可怕的是没有梦想。一个人连梦想都没了，怎么能实现目标。最终带着这个梦想，在全体老师的共同努力下，海尔小学发生了翻天覆地的变化，赢得了社会的支持，实现了最初的“四个一流”。
“四个解放”指明发展方向 张志勇厅长谈到现代学校制度建设要明确的几个关系——“四个解放”。
解放校长——规范政府和学校的关系，把校长从繁杂的学校管理之外的事务和错误的教育观中解放出来。
解放教师——规范学校和教师的关系，让教师成为学校真正的主人，用专业发展来唤醒教师的教育情怀。
解放学生——规范学校和学生的关系，让学生参与到学校的管理活动中，在参与中成长，在参与中锻炼，让学生也成为学校主人。
解放家长——规范学校和家庭的关系，让家长走进学校，让学生走进社会。改变家校关系，实现学校和家庭的同德、同心、同向、同行，让家长在参与中知道什么样的教育是好的教育。
课程建设是学校实力的核心 硬件设施、办学条件再好，没有课程的保障，也只是个华丽的外壳。张厅长说，学生到学校的本职任务是学习，所以学校必须开设不同的课程以保障孩子的社会化发展和个性化发展。
因此，学校必须充分挖掘身边的可利用的一切资源来保障课程的开设。崔成志主任说：“我们一边是埋怨课程资源匮乏，而一边是大量的课程资源的闲置和浪费。”看看海尔小学，处处皆资源，事事是教育，细化到每一棵草，每一株树。
学习归来，不能仅仅是羡慕，更不能让别人的发展吓没信心，而应该在学习中开拓自己的视野和眼界，解放自己的思想，描绘自己的梦想，设计自己思路，发展自己的学校。正如专家所说：当校长是个机会，浪费这个机会就是浪费生命！
校长应该抓住这个机会，把自己的学校变得一流，让自己的教师感到幸福，使自己的学生享受童年的快乐！
（作者单位： 山东省冠县贾镇联合校）