【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:"朗读是语文阅读教学中最重要最常用的训练.""从低年级开始就应正确地指导学生流畅、有感情地朗读课文."构建书声琅琅的课堂,会让学生在不知不觉间
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《语文课程标准》明确指出:"朗读是语文阅读教学中最重要最常用的训练.""从低年级开始就应正确地指导学生流畅、有感情地朗读课文."构建书声琅琅的课堂,会让学生在不知不觉间理解课文内容,心灵得到洗礼,思想得到升华.在多年的语文教学中,笔者发现小学低年级学生在朗读方面容易出现一些问题,如,一个字一顿地用手指着读,容易读错字,有加字、漏字现象等.低年级学生在朗读方面存在问题并不可怕,但是如果没有正确的指导,教师未能及时地纠正,就会严重阻碍学生朗读能力的发展.要想让学生从小就
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