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《义务教育历史课程标准(2011年版)》将历史教学的目标分为“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”,由此更加突出历史知识习得的过程以及情感体验.在此背景下,华东师大版的历史教材增设了“探究活动”板块.文章初步探讨该板块知识的教学策略,以供参考.
初中历史“探究活动”教学策略初探
【摘 要】
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《义务教育历史课程标准(2011年版)》将历史教学的目标分为“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”,由此更加突出历史知识习得的过程以及情感体验.在此背景下,华
【机 构】
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福建省漳州市第七中学,福建 漳州,363100
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年34期
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