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摘要：随着各高等院校和高中学校的不断扩招，以及社会的日益发展，中职院校的生源锐减，招生标准的不断降低造成了中职学生的知识水平和综合素质持续下滑。面对这样严峻的形势，中职学校班主任的工作就显得尤为重要。本文立足于当今现状，主要探讨了在新形势下中职学校班主任该如何更好的去工作，为相关人员提供了宝贵的建议。
关键词：中职学校；班主任；工作；探索
引言
中职教育在我国教育事业里是个不可分割的组成部分，目前很多的中职学校学生的综合素质很差，有些学生还对未来感到前途渺茫，对学习缺乏兴趣和信心。面对这些的现象，如何提高中职学生的各方面能力素质，是广大中职学校班主任应该要思考的问题。
一、我国中职学校的发展前景
在全世界科技文化日益进步的今天，国际及国内各行业之间的竞争归根到底都是人才的竞争，为了给国家提供丰富的综合型人才资源，中职教育迎来了发展的新遇，同时也面临着新挑战。作为我国教育事业的其中一部分，中职学校可以为社会培养出兼具文化和技术的复合型人才。随着我国教育的深化改革，已经逐渐的引起对中职教育发展的重视，更加的注重了学生的文化與技术的双重能力，促进了中职教育的整体素质不断上升。中职学校的学生要更好的掌握实际操作能力，从而推动中职教育有个光明的未来，为整个教育事业的繁荣做出自己的努力。
二、我国中职学校的现状和问题
（一）学校缺少管理
学校是学生每天进行学习和生活的场所，学生在青少年成长时期的绝大多数时间都是在各个学校里度过的，所以，学生的素质水平和学校的管理关系非常紧密。现在有些中职学校的学生综合素质比较差，不能明确的分辨是非对错，也没有很强的自我约束能力，班主任因为缺少相关的规章也无法严肃管理，有些学生即使做了错事也不会受到什么处罚，仅靠班主任的耐心教诲毫无作用，这样的学生依然肆无忌惮，导致了班主任无法进行有效的工作。
（二）班主任自身的素质有待提升
学校班主任是学生在成长过程中的重要参与者，由于中职学校班主任的工作比较繁琐，更是需要不但熟练掌握专业文化知识，还要对学生有负责任的态度，给学生树立优秀的楷模。但还是有一些班主任没有什么责任心，无视学生的违纪行为，甚至是躲起来不敢管。
（三）生源的水平较低
由于高等院校的不断增多和扩招，把大部分成绩高的学生都吸引去了高中学习，导致了中职学校的生源变少且水平较低。这些学生一般学习的能力较差，也不喜欢学习，再加上中职学校毕业生不受重视导致就业难，这些问题都不利于班主任的工作管理。
（四）缺少家长的管教
由于我国传统沿袭下来的观念，所有学生的家长都自己子女“望子成龙”“望女成凤”，但当孩子的学习成绩让家长失望的时候，很多家长就会对这些进入中职学校的“差生”缺少管教，鄙视中职学校的教育，没有兴趣去了解学校的工作内容，也不愿意配合班主任的工作，从而让班主任的工作难以开展。
三、加强中职学校班主任工作的策略
（一）与学校共同制定和完善相关教育制度
提高学生的素质需要学校教育制度作为保障，实际上制度不是束缚了学生的行为，而是促进了学生向好的方面成长。学校的教育制度可以划分为两种：一是学校的制度，它的制定是为了帮助班主任进行平时的工作；二是班级制度，它的制定是为了处理学生在学习生活中遇到的问题。这两种制度有着相辅相成的关系，应该共同实施。班主任在制度的实施时要找出其中有哪些不妥或者漏洞的问题，及时的帮助学校去完善。
（二）努力提升自身的综合素质
教师的形象一定程度上代表了学校的整体形象。为了中职学校的未来，班主任必须要努力提升自身的综合素质，用自己的良好形象去征服学生及其家长。班主任应该广泛涉猎心理学、管理学等各种相关领域的知识，提升处理问题的能力，给学生做好榜样，从而更顺利的完成工作。
（三）积极配合任课老师，齐抓共管
班主任要时刻与任课老师紧密联系以及交换意见，从不同侧面了解本班学生的思想动态和学习情况，及时发现学生的个人专长，使其个性得到良好的发展。
（四）认真挑选任命班干部
中职学校班主任要挑选那些学习好、品行正的学生任命为班干部，发挥其良好的带领作用，让整个班级走上积极进取的道路。班干部的表现对其他的学生有着很好的示范作用，而且还能为班主任提供学生的各种动态信息，从而让班主任更好的管理班级。
（五）做学生的良师益友
班级里的每个学生都有着不同的个性，班主任在管理时不能混为一谈，必须要区别对待。班主任应该做学生的良师益友，不能高高在上，班主任可以從以下方面去增进师生关系：第一，上课时要主动走下讲台，来到学生之间去互相的沟通交流，让学生产生亲切感；第二，课下要积极参与到学生聊天、游戏等课外娱乐中，密切关心每个学生的心理状态和生活状态，要关爱学生。还可以不定期的组织各种文体活动，给每个学生提供展示的平台，促进他们的身心健康不断进步。
（六）加强与家长的沟通和合作
父母是孩子的第一任老师，学生的成长既需要学校的教育，也需要家庭的配合。假如家庭和学校在教育上产生了分歧，就会对学生的身心成长产生不利影响，因此班主任要加强与学生家长的沟通，随时掌握学生的心理情况。与家长之间的沟通可以采用以下三种方式：一是随时的电话沟通；二是组织召开家长会；三是利用QQ、微信等网络社交工具。可以向家长了解学生在家里的状况，并反馈学生近期的在校情况；还可以向其介绍近期学校和班级的动态，以及班主任所做的工作，从而努力获取家长的理解和支持。
四、结语
随着我国教育体制的深入改革，中职教育事业的前景必将更加广阔，中职学校学生的综合能力必会不断提升，社会的需求也会逐渐加大，就业机会日渐增多。中职学校的班主任的责任非常重大，要努力探索出更加有效的新型教育模式，为国家的发展和社会的进步提供优秀的人才。
关键词：中职学校；班主任；工作；探索
引言
中职教育在我国教育事业里是个不可分割的组成部分，目前很多的中职学校学生的综合素质很差，有些学生还对未来感到前途渺茫，对学习缺乏兴趣和信心。面对这些的现象，如何提高中职学生的各方面能力素质，是广大中职学校班主任应该要思考的问题。
一、我国中职学校的发展前景
在全世界科技文化日益进步的今天，国际及国内各行业之间的竞争归根到底都是人才的竞争，为了给国家提供丰富的综合型人才资源，中职教育迎来了发展的新遇，同时也面临着新挑战。作为我国教育事业的其中一部分，中职学校可以为社会培养出兼具文化和技术的复合型人才。随着我国教育的深化改革，已经逐渐的引起对中职教育发展的重视，更加的注重了学生的文化與技术的双重能力，促进了中职教育的整体素质不断上升。中职学校的学生要更好的掌握实际操作能力，从而推动中职教育有个光明的未来，为整个教育事业的繁荣做出自己的努力。
二、我国中职学校的现状和问题
（一）学校缺少管理
学校是学生每天进行学习和生活的场所，学生在青少年成长时期的绝大多数时间都是在各个学校里度过的，所以，学生的素质水平和学校的管理关系非常紧密。现在有些中职学校的学生综合素质比较差，不能明确的分辨是非对错，也没有很强的自我约束能力，班主任因为缺少相关的规章也无法严肃管理，有些学生即使做了错事也不会受到什么处罚，仅靠班主任的耐心教诲毫无作用，这样的学生依然肆无忌惮，导致了班主任无法进行有效的工作。
（二）班主任自身的素质有待提升
学校班主任是学生在成长过程中的重要参与者，由于中职学校班主任的工作比较繁琐，更是需要不但熟练掌握专业文化知识，还要对学生有负责任的态度，给学生树立优秀的楷模。但还是有一些班主任没有什么责任心，无视学生的违纪行为，甚至是躲起来不敢管。
（三）生源的水平较低
由于高等院校的不断增多和扩招，把大部分成绩高的学生都吸引去了高中学习，导致了中职学校的生源变少且水平较低。这些学生一般学习的能力较差，也不喜欢学习，再加上中职学校毕业生不受重视导致就业难，这些问题都不利于班主任的工作管理。
（四）缺少家长的管教
由于我国传统沿袭下来的观念，所有学生的家长都自己子女“望子成龙”“望女成凤”，但当孩子的学习成绩让家长失望的时候，很多家长就会对这些进入中职学校的“差生”缺少管教，鄙视中职学校的教育，没有兴趣去了解学校的工作内容，也不愿意配合班主任的工作，从而让班主任的工作难以开展。
三、加强中职学校班主任工作的策略
（一）与学校共同制定和完善相关教育制度
提高学生的素质需要学校教育制度作为保障，实际上制度不是束缚了学生的行为，而是促进了学生向好的方面成长。学校的教育制度可以划分为两种：一是学校的制度，它的制定是为了帮助班主任进行平时的工作；二是班级制度，它的制定是为了处理学生在学习生活中遇到的问题。这两种制度有着相辅相成的关系，应该共同实施。班主任在制度的实施时要找出其中有哪些不妥或者漏洞的问题，及时的帮助学校去完善。
（二）努力提升自身的综合素质
教师的形象一定程度上代表了学校的整体形象。为了中职学校的未来，班主任必须要努力提升自身的综合素质，用自己的良好形象去征服学生及其家长。班主任应该广泛涉猎心理学、管理学等各种相关领域的知识，提升处理问题的能力，给学生做好榜样，从而更顺利的完成工作。
（三）积极配合任课老师，齐抓共管
班主任要时刻与任课老师紧密联系以及交换意见，从不同侧面了解本班学生的思想动态和学习情况，及时发现学生的个人专长，使其个性得到良好的发展。
（四）认真挑选任命班干部
中职学校班主任要挑选那些学习好、品行正的学生任命为班干部，发挥其良好的带领作用，让整个班级走上积极进取的道路。班干部的表现对其他的学生有着很好的示范作用，而且还能为班主任提供学生的各种动态信息，从而让班主任更好的管理班级。
（五）做学生的良师益友
班级里的每个学生都有着不同的个性，班主任在管理时不能混为一谈，必须要区别对待。班主任应该做学生的良师益友，不能高高在上，班主任可以從以下方面去增进师生关系：第一，上课时要主动走下讲台，来到学生之间去互相的沟通交流，让学生产生亲切感；第二，课下要积极参与到学生聊天、游戏等课外娱乐中，密切关心每个学生的心理状态和生活状态，要关爱学生。还可以不定期的组织各种文体活动，给每个学生提供展示的平台，促进他们的身心健康不断进步。
（六）加强与家长的沟通和合作
父母是孩子的第一任老师，学生的成长既需要学校的教育，也需要家庭的配合。假如家庭和学校在教育上产生了分歧，就会对学生的身心成长产生不利影响，因此班主任要加强与学生家长的沟通，随时掌握学生的心理情况。与家长之间的沟通可以采用以下三种方式：一是随时的电话沟通；二是组织召开家长会；三是利用QQ、微信等网络社交工具。可以向家长了解学生在家里的状况，并反馈学生近期的在校情况；还可以向其介绍近期学校和班级的动态，以及班主任所做的工作，从而努力获取家长的理解和支持。
四、结语
随着我国教育体制的深入改革，中职教育事业的前景必将更加广阔，中职学校学生的综合能力必会不断提升，社会的需求也会逐渐加大，就业机会日渐增多。中职学校的班主任的责任非常重大，要努力探索出更加有效的新型教育模式，为国家的发展和社会的进步提供优秀的人才。