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初中数学作业的设计如何与教学更一致,更具有针对性和解释性?也就是,如何提高初中数学作业的设计品质?要解决此类问题,关键在于构建数学作业设计的框架,从内容、能力、情境三个维度建立设计框架,并进行编码和赋值,使作业的分级成为可能。在具体实施的过程中,教师对这个框架是适应的,且认为是可操作的。
构建初中数学作业设计框架,提高作业设计和评价的品质
【摘 要】
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初中数学作业的设计如何与教学更一致,更具有针对性和解释性?也就是,如何提高初中数学作业的设计品质?要解决此类问题,关键在于构建数学作业设计的框架,从内容、能力、情境三
【机 构】
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上海市教委教研室,上海市黄浦区教育学院
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2013年03期
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