【摘 要】
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目的 探究医学生性取向、性行为及艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)相关知识随年级变化的特点.方法 整群抽取某医科大学 2015级本科新生 876人,采用自编大学
【机 构】
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安徽医科大学公共卫生学院,合肥,230032“,”安徽省疾病预防控制中心科教科, 合肥,230601“,”安徽医科大学, 合肥,230032“,”安徽医科大学科技处,合肥,230032
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目的 探究医学生性取向、性行为及艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome,AIDS)相关知识随年级变化的特点.方法 整群抽取某医科大学 2015级本科新生 876人,采用自编大学生艾滋病相关知识、性取向和行为问卷进行每年一次、共四次的匿名调查,采用描述性流行病学方法进行统计描述.结果 不同调查批次的医学生的性取向分布的差异有统计学意义(x2=26.223,P=0.036).公开的同性恋占同性恋总人数的比例有上升的趋势(x2趋势=4.150,P =0.042).随访研究中医学生对艾滋病相关知识的总知晓率呈上升的趋势(x2趋势= 23.462,P ＜0.001).医学生在过去半年中总体性行为和男男同性性行为的发生率随年级增长呈上升趋势(x2趋势=4.450,P=0.035;x2趋势=6.738,P=0.009),第二和第三次随访时,男男同性性行为中偶尔使用和从来不用安全套的比例有所增加,差异有统计学意义(x2=7.935,P=0.047).结论 医学生性安全防护意识薄弱,学校应持续加强各个年级的医学生艾滋病宣传防治教育,完善学校性健康教育机制.
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