【摘 要】
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笔者认为,农村初中数学个性化教学实施效果的关键在于教师,尤其是教师是否具有个性化教学的理念和良好的执行力。对此,笔者呼吁广大农村教师始终坚持个性化教学理论与实践的
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笔者认为,农村初中数学个性化教学实施效果的关键在于教师,尤其是教师是否具有个性化教学的理念和良好的执行力。对此,笔者呼吁广大农村教师始终坚持个性化教学理论与实践的有机结合,在实践中不断完善自己的教学,从而切实提高农村教育教学质量,促进教育公平。个性化教学的追求是永无止境的。只有不断实践和思考,才能找到一条符合农村学习情况的个性化教学道路,真正落实大众数学的教育理念。
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