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摘要：对民办高校（以大连艺术学院为例）学生党员现状进行走访调查，总结民办高校学生党员的特点，提出民办高校学生党员产生的三种良性效应，围绕如何充分发挥民办高校学生党员的先锋模范作用进行较为系统的分析，进而提出相应的教育和管理途径。
关键词：民办高校；学生党员；先锋模范
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）29-0054-02
大学生是知识丰富、思想敏锐的青年群体，是国家建设的栋梁之才。大学生党员是大学生中的精英，是党组织的新鲜血液，是未来国家建设的中坚力量。民办高校的学生党员是民办高校学生群体中的先进分子和骨干，应该树立起良好的个人形象，在思想觉悟、学习、工作和生活等方面起到先锋模范作用。加强民办高校中学生党员队伍的建设，提高民办高校学生党员的素质，发挥民办高校学生党员的先锋模范作用，是现今民办高校党建工作的紧要任务，也是民办高校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。
一、对民办高校学生党员先锋模范作用的调研
为了更好地掌握民办高校学生党员先锋模范作用的发挥情况，特别针对民办高校学生党员如何在思想觉悟、学习、工作和生活等方面发挥先锋模范作用进行了一次调研。
通过走访各二级学院，与党总支书记、辅导员交谈，了解学生党员的表现；利用课余时间分别与任课教师代表、学生党员代表、学生代表进行座谈，了解大家对学生党员的评价看法，尤其是学生党员的先锋模范作用发挥程度、体现方面等。调查结果显示，总体来说，民办高校的学生党员能够时刻保持党员的先进性，发挥党员的示范性功能，起到了先锋模范的作用。具体表现在以下几方面：
1.思想上能够牢固树立共产主义理想、社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思潮的侵蚀，与党保持一致，以身作则并积极影响身边同学。这是学生党员发挥先锋模范作用的首要前提。
2.学习上端正学习态度，树立正确的学习目标，刻苦钻研，成绩名列前茅。这是学生党员发挥先锋模范作用的主要方面。
3.工作上有高度的责任意识和求真务实的精神，尽职尽责，埋头苦干，甘于奉献，有良好的服务意识。这是学生党员发挥先锋模范作用的必要环节。
4.生活上崇尚文明、健康、进步的生活方式，吃苦在前，享乐在后，从我做起，从点滴做起，开朗坦荡，乐观自信。这是学生党员发挥先锋模范作用的重要方面。
5.德、智、体、美全面发展，拥有健康的体魄、充沛的精力、开朗的性格、坦荡的胸怀和健康的心理。这是学生党员发挥先锋模范作用的有效保障。
但也有反映少部分学生党员存在入党功利心强和模范作用不明显等不足之处。如部分学生党员价值观存在问题，入党动机不端正，功利主义、实用主义思想严重，未能从思想上真正入党；有些学生党员入党后理论学习自觉性不强，政治理论修养不高，过多关心个人得失，在同学中威信不高等；有些则放松自我要求，学习成绩下降，不积极参加集体活动，服务意识淡薄，甚至有违纪行为等。
二、民办高校学生党员先锋模范作用的体现——三个效应
社会竞争的日益激烈，对民办高校学生培养质量的要求越来越高，而作为民办高校优秀学生代表的学生党员，应该具备过硬的综合素质和突出的综合能力，集中体现为以下三个效应：
（一）示范效应
发挥示范效应，正真起到“火车头”的作用。学生党员就是一面旗帜，这就使得每名学生党员应该时刻以严格的标准来要求自己，在思想觉悟、学习、工作和生活中处处都能做到表率，为普通学生做好的示范，成为学生楷模，充分展现出党员的先进性，从而带动着一批人、影响着一批人，引领大家共同进步。
（二）品牌效应
学生党员是非常宝贵的人才，他们具有积极的思想觉悟、正确的价值观念、严谨的工作态度、宽广的胸襟等优良的品质，能顺应时代的发展要求，这些不仅仅体现出了学生党员的个人品格，更体现出了党的优良形象。民办高校作为培养人才的载体，将把学生党员教育培养成优秀的人才并输送给社会。无论民办高校学生党员在校参加社会实践还是毕业后走上工作岗位，都会凭借优秀的综合素质和不断的自我提高，在社会上得到认可和好评，为个人和学校树立起品牌。
（三）磁场效应
学生党员在学习中借助自身优势主动帮助学困生进步，在工作中代表最广大学生的利益并帮助他们解决实际问题，在日常生活中关心照顾其他同学、为大家服务。学生党员自觉主动联系群众，如磁铁一般产生磁场效应，将广大学生团结起来，并在他们之中产生巨大的影响力和巨大的号召力，这样能更好地传播党的宗旨、理论、路线、方针和政策。
三、民办高校学生党员发挥先锋模范作用的途径
发挥学生党员的先锋模范作用，以党风促校风，是民办高校党建工作的重要内容，也是民办高校学生管理工作的有力措施，对于民办高校的稳定和发展具有重要意义。保持学生党员优点的同时克服党龄短、党性修养不足等缺点，需要大力拓展学生党员发挥先锋模范作用的途径。
（一）加强组织领导
民办高校要成立学生党建工作的领导小组，由学校党委组织部来牵头，党委宣传部、团委、学生处（学工部）等部门参加，在学校党委的统一领导和协调下，各司其职、密切配合、齐抓共管，将学生党员的教育和管理作为重要工作来抓。定期召开领导小组会议，讨论解决工作中遇到的问题和困难，制定学生党员教育管理工作方案和目标，发出指导性意见，明确学生党建工作的方向和任务。
（二）强化学生党建工作队伍自身建设
学生党建工作负责学生党员的培养发展、教育管理，学生党建工作队伍的自身建设影响到学生党建工作的成效。为此，这支队伍一方面要加强政治理论学习，不断提高理论水平和业务能力，为学生党员的发展、学生思想政治教育工作的开展提供有力支持；一方面要抓好作风建设，增强对社会上一些不良风气的抵抗力，为学生党员发挥先锋模范作用树立榜样。 （三）健全学生党员发展体系
严格按照党章规定，结合民办高校学生特点，确立出符合民办高校学生党员发展的标准、体系，制定学生党员发展培养相关制度，如党校培训、党的基本理论知识测试、积极分子培养考察、民主测评、政审等制度。把好学生党员入口关，从源头上确保党员发展质量，保证发展合格的学生党员，进而培育出优秀的学生党员，更好地发挥学生党员的先锋模范作用。
（四）抓好学生党员的教育培训
充分发挥民办高校党校这一教育培训平台，抓好学生党员的教育培训管理工作，教育学生如何从思想上和组织上早日加入中国共产党；加强基层党组织建设，增强各院（系）党支部的凝聚力和感召力，把发挥学生党员先锋模范作用纳入目标管理计划，统筹协调辖属学生党员的教育管理工作，健全组织活动机制。学校党校与各院（系）党支部相互配合，形成有机整体，共同提高学生党员教育培训质量。
加强学生党员入党后的跟踪培训教育，实施科学系统的党员再教育工程。通过校报、校园广播、校园网等宣传阵地，营造良好的理论学习氛围，紧密结合形势，引导学生党员深入学习，避免入党后松懈、无前进动力等现象发生，持续保持学生党员的先进性。
（五）搭建学生党员成为先锋模范的平台
学生党员发挥先锋模范作用需要一些有效的载体和平台。选择班级、寝室、课堂、网络、社会实践等，以活动为载体，创新学生党员发挥先锋模范作用的途径，保证学生党员能够积极参与学生管理、校园文化、公益服务、社会实践等活动并在这些活动中做出成绩和贡献。这将促使学生党员明确发挥先锋模范作用的岗位和职责，不间断地经受锻炼和考验，更好地发挥先锋模范作用，在日常学习、工作和生活中展现出学生党员应有的良好风貌。
（六）创新学生党员的考评体系
建立健全科学、规范的学生党员考核体系，是做好对学生党员的教育管理工作的重要保证。各级党组织可以结合各自实际，采取学生党员自评、群众民主测评、组织鉴定相结合以及定性分析、定量分析相结合等方式对学生党员进行综合考核。落实“三会一课”制度，开展学生党员日常佩戴党徽、学生党员寝室床头张贴党员标识等活动，促使学生党员更多地接受广大师生监督，加强对学生党员的考核考察，不断完善融教育、管理和监督于一体的党员民主评议制度，健全目标管理制度和群众监督制度。
（七）严格学生党员的自律尺度
学生党员必须树立主体意识，不断提高自身素质，这是成为广大同学学习楷模的重要前提。民办高校学生党员要自觉加强对政治理论的学习，不断提高思想认识和党性素养，坚定信念；严格遵守各项法纪和规章制度，时刻对言行进行规范约束，履行应尽义务，正人先正己，而后才能更充分地发挥党员先锋模范作用，更好地影响和带动广大同学。另外，学生党员还要勇于自我批评，及时认识并纠正自身存在的缺点和不足，实现保持党员先进性和发挥党员先锋模范作用的有机统一。
民办高校学生党员是党员队伍中的一个特殊而重要的群体，肩负着光荣而艰巨的使命。他们应该在思想觉悟、学习工作、生活等各方面时刻发挥先锋模范作用，努力做到思想积极进步、学习刻苦优秀、工作认真高效、生活简朴乐善，才能在广大同学中树立起学生党员的优良形象，影响和带动广大同学一起进步，从而增强党组织的凝聚力和战斗力。民办高校各级党组织要切实增强责任感和使命感，采取有力措施，充分发挥学生党员的先锋模范作用，这是对民办高校学生党员的基本要求，是民办高校学生党员自我锻造、自我发展、自我完善的需要，是带动广大学生共同成长进步、成为社会主义现代化事业可靠接班人的需要，是现实和历史发展的需要。
参考文献：
[1]彭锦霞.当前高校大学生党建工作面临的问题及对策[J].湖湘论坛，2005，（01）.
[2]蔡鹤龄.高校学生党建工作研究[J].延边党校学报，2009，（10）.
[3]李万仓.大学生党建工作存在的问题及对策[J].湖北行政学院学报，2007，（3）.
关键词：民办高校；学生党员；先锋模范
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）29-0054-02
大学生是知识丰富、思想敏锐的青年群体，是国家建设的栋梁之才。大学生党员是大学生中的精英，是党组织的新鲜血液，是未来国家建设的中坚力量。民办高校的学生党员是民办高校学生群体中的先进分子和骨干，应该树立起良好的个人形象，在思想觉悟、学习、工作和生活等方面起到先锋模范作用。加强民办高校中学生党员队伍的建设，提高民办高校学生党员的素质，发挥民办高校学生党员的先锋模范作用，是现今民办高校党建工作的紧要任务，也是民办高校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。
一、对民办高校学生党员先锋模范作用的调研
为了更好地掌握民办高校学生党员先锋模范作用的发挥情况，特别针对民办高校学生党员如何在思想觉悟、学习、工作和生活等方面发挥先锋模范作用进行了一次调研。
通过走访各二级学院，与党总支书记、辅导员交谈，了解学生党员的表现；利用课余时间分别与任课教师代表、学生党员代表、学生代表进行座谈，了解大家对学生党员的评价看法，尤其是学生党员的先锋模范作用发挥程度、体现方面等。调查结果显示，总体来说，民办高校的学生党员能够时刻保持党员的先进性，发挥党员的示范性功能，起到了先锋模范的作用。具体表现在以下几方面：
1.思想上能够牢固树立共产主义理想、社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思潮的侵蚀，与党保持一致，以身作则并积极影响身边同学。这是学生党员发挥先锋模范作用的首要前提。
2.学习上端正学习态度，树立正确的学习目标，刻苦钻研，成绩名列前茅。这是学生党员发挥先锋模范作用的主要方面。
3.工作上有高度的责任意识和求真务实的精神，尽职尽责，埋头苦干，甘于奉献，有良好的服务意识。这是学生党员发挥先锋模范作用的必要环节。
4.生活上崇尚文明、健康、进步的生活方式，吃苦在前，享乐在后，从我做起，从点滴做起，开朗坦荡，乐观自信。这是学生党员发挥先锋模范作用的重要方面。
5.德、智、体、美全面发展，拥有健康的体魄、充沛的精力、开朗的性格、坦荡的胸怀和健康的心理。这是学生党员发挥先锋模范作用的有效保障。
但也有反映少部分学生党员存在入党功利心强和模范作用不明显等不足之处。如部分学生党员价值观存在问题，入党动机不端正，功利主义、实用主义思想严重，未能从思想上真正入党；有些学生党员入党后理论学习自觉性不强，政治理论修养不高，过多关心个人得失，在同学中威信不高等；有些则放松自我要求，学习成绩下降，不积极参加集体活动，服务意识淡薄，甚至有违纪行为等。
二、民办高校学生党员先锋模范作用的体现——三个效应
社会竞争的日益激烈，对民办高校学生培养质量的要求越来越高，而作为民办高校优秀学生代表的学生党员，应该具备过硬的综合素质和突出的综合能力，集中体现为以下三个效应：
（一）示范效应
发挥示范效应，正真起到“火车头”的作用。学生党员就是一面旗帜，这就使得每名学生党员应该时刻以严格的标准来要求自己，在思想觉悟、学习、工作和生活中处处都能做到表率，为普通学生做好的示范，成为学生楷模，充分展现出党员的先进性，从而带动着一批人、影响着一批人，引领大家共同进步。
（二）品牌效应
学生党员是非常宝贵的人才，他们具有积极的思想觉悟、正确的价值观念、严谨的工作态度、宽广的胸襟等优良的品质，能顺应时代的发展要求，这些不仅仅体现出了学生党员的个人品格，更体现出了党的优良形象。民办高校作为培养人才的载体，将把学生党员教育培养成优秀的人才并输送给社会。无论民办高校学生党员在校参加社会实践还是毕业后走上工作岗位，都会凭借优秀的综合素质和不断的自我提高，在社会上得到认可和好评，为个人和学校树立起品牌。
（三）磁场效应
学生党员在学习中借助自身优势主动帮助学困生进步，在工作中代表最广大学生的利益并帮助他们解决实际问题，在日常生活中关心照顾其他同学、为大家服务。学生党员自觉主动联系群众，如磁铁一般产生磁场效应，将广大学生团结起来，并在他们之中产生巨大的影响力和巨大的号召力，这样能更好地传播党的宗旨、理论、路线、方针和政策。
三、民办高校学生党员发挥先锋模范作用的途径
发挥学生党员的先锋模范作用，以党风促校风，是民办高校党建工作的重要内容，也是民办高校学生管理工作的有力措施，对于民办高校的稳定和发展具有重要意义。保持学生党员优点的同时克服党龄短、党性修养不足等缺点，需要大力拓展学生党员发挥先锋模范作用的途径。
（一）加强组织领导
民办高校要成立学生党建工作的领导小组，由学校党委组织部来牵头，党委宣传部、团委、学生处（学工部）等部门参加，在学校党委的统一领导和协调下，各司其职、密切配合、齐抓共管，将学生党员的教育和管理作为重要工作来抓。定期召开领导小组会议，讨论解决工作中遇到的问题和困难，制定学生党员教育管理工作方案和目标，发出指导性意见，明确学生党建工作的方向和任务。
（二）强化学生党建工作队伍自身建设
学生党建工作负责学生党员的培养发展、教育管理，学生党建工作队伍的自身建设影响到学生党建工作的成效。为此，这支队伍一方面要加强政治理论学习，不断提高理论水平和业务能力，为学生党员的发展、学生思想政治教育工作的开展提供有力支持；一方面要抓好作风建设，增强对社会上一些不良风气的抵抗力，为学生党员发挥先锋模范作用树立榜样。 （三）健全学生党员发展体系
严格按照党章规定，结合民办高校学生特点，确立出符合民办高校学生党员发展的标准、体系，制定学生党员发展培养相关制度，如党校培训、党的基本理论知识测试、积极分子培养考察、民主测评、政审等制度。把好学生党员入口关，从源头上确保党员发展质量，保证发展合格的学生党员，进而培育出优秀的学生党员，更好地发挥学生党员的先锋模范作用。
（四）抓好学生党员的教育培训
充分发挥民办高校党校这一教育培训平台，抓好学生党员的教育培训管理工作，教育学生如何从思想上和组织上早日加入中国共产党；加强基层党组织建设，增强各院（系）党支部的凝聚力和感召力，把发挥学生党员先锋模范作用纳入目标管理计划，统筹协调辖属学生党员的教育管理工作，健全组织活动机制。学校党校与各院（系）党支部相互配合，形成有机整体，共同提高学生党员教育培训质量。
加强学生党员入党后的跟踪培训教育，实施科学系统的党员再教育工程。通过校报、校园广播、校园网等宣传阵地，营造良好的理论学习氛围，紧密结合形势，引导学生党员深入学习，避免入党后松懈、无前进动力等现象发生，持续保持学生党员的先进性。
（五）搭建学生党员成为先锋模范的平台
学生党员发挥先锋模范作用需要一些有效的载体和平台。选择班级、寝室、课堂、网络、社会实践等，以活动为载体，创新学生党员发挥先锋模范作用的途径，保证学生党员能够积极参与学生管理、校园文化、公益服务、社会实践等活动并在这些活动中做出成绩和贡献。这将促使学生党员明确发挥先锋模范作用的岗位和职责，不间断地经受锻炼和考验，更好地发挥先锋模范作用，在日常学习、工作和生活中展现出学生党员应有的良好风貌。
（六）创新学生党员的考评体系
建立健全科学、规范的学生党员考核体系，是做好对学生党员的教育管理工作的重要保证。各级党组织可以结合各自实际，采取学生党员自评、群众民主测评、组织鉴定相结合以及定性分析、定量分析相结合等方式对学生党员进行综合考核。落实“三会一课”制度，开展学生党员日常佩戴党徽、学生党员寝室床头张贴党员标识等活动，促使学生党员更多地接受广大师生监督，加强对学生党员的考核考察，不断完善融教育、管理和监督于一体的党员民主评议制度，健全目标管理制度和群众监督制度。
（七）严格学生党员的自律尺度
学生党员必须树立主体意识，不断提高自身素质，这是成为广大同学学习楷模的重要前提。民办高校学生党员要自觉加强对政治理论的学习，不断提高思想认识和党性素养，坚定信念；严格遵守各项法纪和规章制度，时刻对言行进行规范约束，履行应尽义务，正人先正己，而后才能更充分地发挥党员先锋模范作用，更好地影响和带动广大同学。另外，学生党员还要勇于自我批评，及时认识并纠正自身存在的缺点和不足，实现保持党员先进性和发挥党员先锋模范作用的有机统一。
民办高校学生党员是党员队伍中的一个特殊而重要的群体，肩负着光荣而艰巨的使命。他们应该在思想觉悟、学习工作、生活等各方面时刻发挥先锋模范作用，努力做到思想积极进步、学习刻苦优秀、工作认真高效、生活简朴乐善，才能在广大同学中树立起学生党员的优良形象，影响和带动广大同学一起进步，从而增强党组织的凝聚力和战斗力。民办高校各级党组织要切实增强责任感和使命感，采取有力措施，充分发挥学生党员的先锋模范作用，这是对民办高校学生党员的基本要求，是民办高校学生党员自我锻造、自我发展、自我完善的需要，是带动广大学生共同成长进步、成为社会主义现代化事业可靠接班人的需要，是现实和历史发展的需要。
参考文献：
[1]彭锦霞.当前高校大学生党建工作面临的问题及对策[J].湖湘论坛，2005，（01）.
[2]蔡鹤龄.高校学生党建工作研究[J].延边党校学报，2009，（10）.
[3]李万仓.大学生党建工作存在的问题及对策[J].湖北行政学院学报，2007，（3）.