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21世纪初新颁布的数学课程标准首次将“数与代数”设置为独立的学习领域,并对小学代数课程内容进行了清晰表述,之后的课程改革则将算术与代数两个不同的数学领域合并为一个名称“数与代数”.但在实际教学中,算术与代数的割裂仍然存在,这使得学生在学习代数知识时困难重重.因此,在小学阶段有效引导学生从算术思维向代数思维过度就显得格外重要.