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在全球化趋势不断推进的背景下,日本文化也逐渐受到我国师生的广大欢迎,因此在高中阶段开展日语教学能够更好地优化学生对日本文化的感知,进而为后续学习小语种奠定良好基础。但现阶段,许多高中在日语教学的过程中依然存在教师单向授课的现象,由此难以提升学生的自主学习意识,因此本文将基于当前高中日语课堂教学的现状对培养其自主学习能力的路径进行探究。