自然保护区自然教育课程开发的探索--以高黎贡山国家级自然保护区为例

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文章阐述了我国自然保护区自然教育课程的现状问题,介绍了高黎贡山国家级自然保护区自然教育课程开发的探索,并以“寻访白眉大侠”这一自然教育课程为例,从选择本土特色教学资源、确立清晰的教育目标、提升课程的体验性、发挥课程的教育功能、强调课程的延伸性、开展课程评估六个方面展开了论述。
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