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摘 要：随着教育事业的发展和时代观念的不断更新，各高等院校所实行的行政管理制度已经很难满足现代教育管理体系的要求，各高校领导应当结合现代大学生的发展特点与教育管理体系的要求，对本校的行政管理制度进行改革与创新。本文主要阐述现下高校的行政管理方式的特点，所存在的弊端，以及对高校行政管理体系改革与创新途径进行探析。
关键词：高等院校；行政管理制度；改革与创新
高等院校的行政管理制度对于高校的前景发展有着重要影响，只有将行政管理工作做到位，学校的教学、研究工作、后勤等方面才能正常运作。行政管理是高校管理工作的核心，高校各项工作的正常运转依赖于行政管理的执行。进入21世纪以来，我国积极发展高等教育事业，并且也取得了一定的成果，但由于时代的不断更替，观念的不断更新，高等院校所实行的行政管理制度很难满足现代管理要求，对高等院校的行政管理制度进行改革与创新已成为教育事业的首要任务。
一、高校行政管理的特点
（一）工作重点为提高教学质量
高校学生都是经过高等教育的知识分子，他们在高校学习自己的专业知识，提高自身的专业素养，使自身各方面能力都能得到发展。所以行政管理并不是对这些学生进行管理，而是利用学院的教学资源与能力，维持学校教育工作的正常运转，为学子们获取知识，发展能力提供良好的学习环境。
（二）最终目的为教书育人
高校促进了学生能力的进步，为社会输送了一大批专业型人才，也促进了社会经济发展，行政管理就是要保证学校的教育工作正常运作，以此来培养学生自身能力与素质，提高学校教学质量，促进教育事业的蓬勃发展。
二、高校行政管理方式存在的弊端
（一） 行政管理观念落后
行政管理制度要随着时代观念的变化而改变，行政管理本身就是一项涉及多方面范围的执行工作，由于我国官位思想的影响，这样会加重领导者对领导权利的过分强调。不在乎管理工作的成效，只在乎自身利益的发展，忽视了提高管理素质的要求，这样会使高校的行政管理工作陷入僵局；还有些行政管理人员，因为上头领导的不负责任，完成自己的工作时也马虎了事，只在乎任务是否完成，而不保证工作的完成质量，这样会使学校各项工作无法进行流畅运转；还有些既承担行政管理，又负责教师工作的管理人员，他们一味的搞学术研究，对行政工作根本就不重视。
（二）行政管理方式与技术落后
改变行政管理方式，改善行政管理技术对提高行政执行力有重要影响，在如今的行政管理工作中，还存在着管理方式死板，办公所用的设施太过陈旧等问题，这样的行政管理模式根本满足不了现代管理体系的要求。在我国有些高校至今还沿用上个世纪的管理制度，行政管理人员所推崇的还是以前的古板思想，领导传递指示，管理人员执行任务，说话做事都是墨守成规，一板一眼的，缺乏创新，在这样的行政管理体系中，行政管理人员根本无法正确了解被管理者真正的需求，会使管理工作不到位，很难提高学校教学质量与管理水平。
随着科学技术的发展，更多智能化的技术运用到了行政管理制度中，各高校内部都生成了管理网络系统，网络系统主要是对内部的文件与指示进行传达，这样提高了行政效率，不需要以前传统的传达方式，省去了不少麻烦，但在一些高校中，这些管理技术的应用与发展都相对的落后，指示与文件信息都需要人力传递，忽略了对行政管理网络的建设。还有些高校所采用的管理技术都已经被淘汰，但却不进行技术的更新，不能及时与时代接轨，降低了行政管理的效率。
（三） 行政管理人员的专业性
在高校的行政管理制度中，出现两种管理极端模式。一种是专业性的行政管理模式，在这种模式中，管理人员都是专业性的行政管理人才，他们对管理方式、执行力度、管理技术都是极其精通，但是他们实践能力不强、判别能力差，他们对高校内部形式无法进行准确的判断，不能正确的了解被管理者的需求，造成行政管理无效果，执行力差。而另外一种就是业余型的行政管理模式，在这种模式中，管理人员都是既承担行政管理，又負责教师工作，他们对管理方式、执行力度、管理技术没有专业性认识，但他们实践能力强，他们对高校内部形式可以进行准确的判断，能够正确的了解被管理者的需求，但是由于他们一边要对学校工作进行行政管理，一边又要对学生进行知识授课，这样会造成他们精神疲惫，无法集中注意力去执行管理工作。高校应当对此进行调节，让两种不同的行政管理人员加强联系与交流，避免出现“一支队伍，两种声音”的尴尬局面。
三、高校行政管理改革与创新的途径
（一）转变行政管理观念，增强服务意识
高校行政管理并不是对高校学生进行管理，不应当过分的强调管理权利的归属，而应利用学院的教学资源与能力，维持学校教育工作的正常运转，为学子们获取知识，发展能力提供良好的学习环境。在管理过程中，要充分调动管理人员的工作积极性，更新发展行政管理技术，以此来提高行政管理的工作效率。
行政管理人员应当转变行政管理观念，摒弃过去的官位思想，认为必须将管理权力高度集中于领导者手中，而不在乎管理工作的成效，这样忽视了提高自身管理素质的要求，这样会降低高校的行政管理工作效率，不利于高校前景发展。管理人员要增强自身的服务意识，提高自身的职业素养，积极为学校的行政管理工作服务，明确自己智能，发挥自身长处，要对高校所管理的范围进行了解，及时发现弊端，调节管理体系，提高行政管理工作的服务质量。
（二）加强学习、讲求方法
高校的行政管理方式，行政管理技术是提高行政管理能力的重要因素，行政管理工作应当要与时代接轨，管理观念不断发展，拒绝墨守成规的刻板要求，要大力发展新思想，使管理人员的管理技术不断进行更新，这样可提高高校的行政管理能力，高校领导对学校的发展前景也能有明确的认识。制定行政管理人员的内部管理制度，提高管理人员对自身职业能力的要求，积极学习新型管理模式，营造良好的学习氛围，提高管理人员的学习能力，无论是对行政管理最新的管理方式、管理技术都要及时学习，加强自身的实践能力与判别能力。学校也要自行组织管理人员进行外派学习，提高他们的专业水平，加强与外校的交流与联系，对自身的管理制度以严格标准要求，吸取外校的进步思想与管理制度，结合本校的实际情况对行政管理制度进行改革与创新，才能不断地提高本校的管理业务水平。 （三）实现管理和办公手段的现代化
我国一些高校仍然运用死板的管理制度，这大大限制了行政人员改革与创新思维的发展，导致行政人员受到传统式的管理思维的影响，领导传达指示，管理人员只要保证管理任务顺利进行就可以，说话做事死板硬套，对行政制度缺乏远见与创新，行政人员不能正确理解管理人员的实际需要，管理工作做不到位，难以提高学校行政管理水平。对高校的行政管理方式，行政管理技术要积极进行改革与创新，跟上时代的发展，这样可以提高行政的执行力，在高校行政管理工作中，要结合本校的特点，对行政管理方式进行改革，对陈旧的办公设施进行淘汰，实现办公全面现代化，只有这样行政管理模式才能符合现代管理体系的要求，提高学校的教学质量与管理水平。
随着科学技术的进步，要及时对学校内部的管理网络进行更新，管理网络系统可以对内部的文件与指示信息进行传达，這样提高了行政效率，不需要以前传统的传达方式，省去了不少麻烦。改革行政管理方式，更新行政管理技术，实现行政管理与办公的现代化。
（四）行政管理工作职业化
在现下高校行政管理模式中，还有许多管理者承担行政工作，又要肩负教师责任，他们的管理不依靠于专业知识，而是以判断学院的内部形式以实践经验进行管理，这样的管理模式使得管理有着极大的随意性，对有些工作不能执行到位，并且他们在学校又要进行行政工作，还教授学生知识，会造成精神疲劳，无法集中精力执行行政任务。高校对此应当采取行政管理工作职业化，减少高校管理干部“双肩挑”现象，积极招收管理专业性人才，对行政管理进行规范化，职业化。
四、结语
对高校的行政管理方式与理念进行改革与创新，提高管理人员职业素养，是一项长期发展的工作。在我国高校行政教育实施过程中，要注意教育发展和社会变革的新要求，不断改革与完善，才能真正对高校行政管理制度进行创新，提高行政管理的业务水平。
参考文献：
[1]向孟德.我国高校行政管理的现状透析及创新思路[J].和田师范专科学校学报（汉文综合版），2012（6）.
[2]骆家宽.关于高校管理干部“双肩挑”状况的调查与思考[J].山东省青年管理干部学院学报，2015（6）.
[3]黄小华等.高校“双肩挑”管理干部问题探讨[J].中山大学学报论丛，2014（1）.
[4]宋涛.校干部“双肩挑”与管理职业化的理论思考.佛山科学技术学院学报（社会科学版），2013年（2）.
关键词：高等院校；行政管理制度；改革与创新
高等院校的行政管理制度对于高校的前景发展有着重要影响，只有将行政管理工作做到位，学校的教学、研究工作、后勤等方面才能正常运作。行政管理是高校管理工作的核心，高校各项工作的正常运转依赖于行政管理的执行。进入21世纪以来，我国积极发展高等教育事业，并且也取得了一定的成果，但由于时代的不断更替，观念的不断更新，高等院校所实行的行政管理制度很难满足现代管理要求，对高等院校的行政管理制度进行改革与创新已成为教育事业的首要任务。
一、高校行政管理的特点
（一）工作重点为提高教学质量
高校学生都是经过高等教育的知识分子，他们在高校学习自己的专业知识，提高自身的专业素养，使自身各方面能力都能得到发展。所以行政管理并不是对这些学生进行管理，而是利用学院的教学资源与能力，维持学校教育工作的正常运转，为学子们获取知识，发展能力提供良好的学习环境。
（二）最终目的为教书育人
高校促进了学生能力的进步，为社会输送了一大批专业型人才，也促进了社会经济发展，行政管理就是要保证学校的教育工作正常运作，以此来培养学生自身能力与素质，提高学校教学质量，促进教育事业的蓬勃发展。
二、高校行政管理方式存在的弊端
（一） 行政管理观念落后
行政管理制度要随着时代观念的变化而改变，行政管理本身就是一项涉及多方面范围的执行工作，由于我国官位思想的影响，这样会加重领导者对领导权利的过分强调。不在乎管理工作的成效，只在乎自身利益的发展，忽视了提高管理素质的要求，这样会使高校的行政管理工作陷入僵局；还有些行政管理人员，因为上头领导的不负责任，完成自己的工作时也马虎了事，只在乎任务是否完成，而不保证工作的完成质量，这样会使学校各项工作无法进行流畅运转；还有些既承担行政管理，又负责教师工作的管理人员，他们一味的搞学术研究，对行政工作根本就不重视。
（二）行政管理方式与技术落后
改变行政管理方式，改善行政管理技术对提高行政执行力有重要影响，在如今的行政管理工作中，还存在着管理方式死板，办公所用的设施太过陈旧等问题，这样的行政管理模式根本满足不了现代管理体系的要求。在我国有些高校至今还沿用上个世纪的管理制度，行政管理人员所推崇的还是以前的古板思想，领导传递指示，管理人员执行任务，说话做事都是墨守成规，一板一眼的，缺乏创新，在这样的行政管理体系中，行政管理人员根本无法正确了解被管理者真正的需求，会使管理工作不到位，很难提高学校教学质量与管理水平。
随着科学技术的发展，更多智能化的技术运用到了行政管理制度中，各高校内部都生成了管理网络系统，网络系统主要是对内部的文件与指示进行传达，这样提高了行政效率，不需要以前传统的传达方式，省去了不少麻烦，但在一些高校中，这些管理技术的应用与发展都相对的落后，指示与文件信息都需要人力传递，忽略了对行政管理网络的建设。还有些高校所采用的管理技术都已经被淘汰，但却不进行技术的更新，不能及时与时代接轨，降低了行政管理的效率。
（三） 行政管理人员的专业性
在高校的行政管理制度中，出现两种管理极端模式。一种是专业性的行政管理模式，在这种模式中，管理人员都是专业性的行政管理人才，他们对管理方式、执行力度、管理技术都是极其精通，但是他们实践能力不强、判别能力差，他们对高校内部形式无法进行准确的判断，不能正确的了解被管理者的需求，造成行政管理无效果，执行力差。而另外一种就是业余型的行政管理模式，在这种模式中，管理人员都是既承担行政管理，又負责教师工作，他们对管理方式、执行力度、管理技术没有专业性认识，但他们实践能力强，他们对高校内部形式可以进行准确的判断，能够正确的了解被管理者的需求，但是由于他们一边要对学校工作进行行政管理，一边又要对学生进行知识授课，这样会造成他们精神疲惫，无法集中注意力去执行管理工作。高校应当对此进行调节，让两种不同的行政管理人员加强联系与交流，避免出现“一支队伍，两种声音”的尴尬局面。
三、高校行政管理改革与创新的途径
（一）转变行政管理观念，增强服务意识
高校行政管理并不是对高校学生进行管理，不应当过分的强调管理权利的归属，而应利用学院的教学资源与能力，维持学校教育工作的正常运转，为学子们获取知识，发展能力提供良好的学习环境。在管理过程中，要充分调动管理人员的工作积极性，更新发展行政管理技术，以此来提高行政管理的工作效率。
行政管理人员应当转变行政管理观念，摒弃过去的官位思想，认为必须将管理权力高度集中于领导者手中，而不在乎管理工作的成效，这样忽视了提高自身管理素质的要求，这样会降低高校的行政管理工作效率，不利于高校前景发展。管理人员要增强自身的服务意识，提高自身的职业素养，积极为学校的行政管理工作服务，明确自己智能，发挥自身长处，要对高校所管理的范围进行了解，及时发现弊端，调节管理体系，提高行政管理工作的服务质量。
（二）加强学习、讲求方法
高校的行政管理方式，行政管理技术是提高行政管理能力的重要因素，行政管理工作应当要与时代接轨，管理观念不断发展，拒绝墨守成规的刻板要求，要大力发展新思想，使管理人员的管理技术不断进行更新，这样可提高高校的行政管理能力，高校领导对学校的发展前景也能有明确的认识。制定行政管理人员的内部管理制度，提高管理人员对自身职业能力的要求，积极学习新型管理模式，营造良好的学习氛围，提高管理人员的学习能力，无论是对行政管理最新的管理方式、管理技术都要及时学习，加强自身的实践能力与判别能力。学校也要自行组织管理人员进行外派学习，提高他们的专业水平，加强与外校的交流与联系，对自身的管理制度以严格标准要求，吸取外校的进步思想与管理制度，结合本校的实际情况对行政管理制度进行改革与创新，才能不断地提高本校的管理业务水平。 （三）实现管理和办公手段的现代化
我国一些高校仍然运用死板的管理制度，这大大限制了行政人员改革与创新思维的发展，导致行政人员受到传统式的管理思维的影响，领导传达指示，管理人员只要保证管理任务顺利进行就可以，说话做事死板硬套，对行政制度缺乏远见与创新，行政人员不能正确理解管理人员的实际需要，管理工作做不到位，难以提高学校行政管理水平。对高校的行政管理方式，行政管理技术要积极进行改革与创新，跟上时代的发展，这样可以提高行政的执行力，在高校行政管理工作中，要结合本校的特点，对行政管理方式进行改革，对陈旧的办公设施进行淘汰，实现办公全面现代化，只有这样行政管理模式才能符合现代管理体系的要求，提高学校的教学质量与管理水平。
随着科学技术的进步，要及时对学校内部的管理网络进行更新，管理网络系统可以对内部的文件与指示信息进行传达，這样提高了行政效率，不需要以前传统的传达方式，省去了不少麻烦。改革行政管理方式，更新行政管理技术，实现行政管理与办公的现代化。
（四）行政管理工作职业化
在现下高校行政管理模式中，还有许多管理者承担行政工作，又要肩负教师责任，他们的管理不依靠于专业知识，而是以判断学院的内部形式以实践经验进行管理，这样的管理模式使得管理有着极大的随意性，对有些工作不能执行到位，并且他们在学校又要进行行政工作，还教授学生知识，会造成精神疲劳，无法集中精力执行行政任务。高校对此应当采取行政管理工作职业化，减少高校管理干部“双肩挑”现象，积极招收管理专业性人才，对行政管理进行规范化，职业化。
四、结语
对高校的行政管理方式与理念进行改革与创新，提高管理人员职业素养，是一项长期发展的工作。在我国高校行政教育实施过程中，要注意教育发展和社会变革的新要求，不断改革与完善，才能真正对高校行政管理制度进行创新，提高行政管理的业务水平。
参考文献：
[1]向孟德.我国高校行政管理的现状透析及创新思路[J].和田师范专科学校学报（汉文综合版），2012（6）.
[2]骆家宽.关于高校管理干部“双肩挑”状况的调查与思考[J].山东省青年管理干部学院学报，2015（6）.
[3]黄小华等.高校“双肩挑”管理干部问题探讨[J].中山大学学报论丛，2014（1）.
[4]宋涛.校干部“双肩挑”与管理职业化的理论思考.佛山科学技术学院学报（社会科学版），2013年（2）.