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受＂知识本位＂和＂应试趋势＂的影响,当前小学数学教学仍存在诸多问题,其中最为典型的莫过于＂越俎代庖＂式教学、＂目中无人＂式教学、＂以点带面＂式教学.把学生当成＂空瓶子＂,尽往里＂灌注充塞＂.小学数学教学呼吁换一种行走的姿态,体悟叶圣陶先生＂教育是农业不是工业＂的教育内涵而力争理性突围：激发生命的个体潜能、弘扬生命的主体性、彰显生命的独特性.