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笔者以对比分析，错误分析等理论为主要理论依据，对学生在英语四、六级口语考试中所出现的错误进行了仔细的分析和研究并做出严格的分类及相关的量化分析，之后又进一步对错误产生的原因进行探究和总结。笔者希望此研究能够帮助教师在外语教学中更好地应对学生出现的口语错误，有效提高口语教学效果，更希望给那些为提高英语口语能力而倍感迷茫的学生们提供有益的参考。