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语言运用能力是帮助聋生融入主流社会的关键能力,培养聋生的语言运用能力也是聋校语文教育的主要任务之一。传统的语文课堂教学囿于空间和时间,难以给聋生提供充分的语言运用的机会。教师可通过实施项目式实践活动,为聋生创设良好的语言学习及实践运用的环境,提升聋生的语言运用能力。
利用项目式实践活动促进聋生语言运用能力的发展
【摘 要】
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语言运用能力是帮助聋生融入主流社会的关键能力,培养聋生的语言运用能力也是聋校语文教育的主要任务之一。传统的语文课堂教学囿于空间和时间,难以给聋生提供充分的语言运用
【机 构】
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江苏省南京市聋人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2020年15期
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